高中历史必修二第14课《社会主义经济体制的建立》课件.pptVIP

敬请指导， 谢谢！ chenzhihong2000@ * * “重要的是，坚冰已经打破，航程已经开通，道路已经指明。”——列宁 第14课 社会主义经济体制的建立 大连开发区第八高级中学 陈志弘 标准要求： 1.了解俄国国内战争后，苏维埃政权面临的形势；认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 2.列举斯大林模式的主要表现，认识其在实践中的经验教训。 “社会主义到底是什么样子，怎样建设社会主义?” 探 讨 十月革命胜利后列宁等人在俄国建设社会主义中遇到哪些困难？ 材料1：在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义,实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。 ——马克思 列宁的困惑 材料2： 列宁说：“我们在夺取政权时便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法……我不知道哪位社会主义者处理过这类问题。……我们必须根据实践做出判断。” “起初，几乎没有实验的机会，因为生存斗争比其它任何事情都重要。” ——《全球通史》 学习探究： 材料3： 同志们，炮火包围着我们， 凶猛的野兽齐向我们猛扑。 祖国的土地上盘踞着暴徒， 我们的命运注定只有两种： 不战胜，就在战斗中光荣牺牲。 ——革命诗人杰米扬·别德内依 1、诗中的野兽和暴徒分别指什么? 思考：当时的俄国面临怎样的形势？ 面包会有的,牛奶会有的,一切都会有的。  材料4： 材料2：我们在夺取政权时便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成方法，……我不知道哪位社会主义者处理过这类问题。……我们必须根据实验做出判断。 起初，几乎没有实验的机会，因为生存斗争比其它任何事情都重要。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料3： 同志们，炮火包围着我们， 凶猛的野兽齐向我们猛扑。 祖国的土地上盘踞着暴徒， 我们的命运注定只有两种： 不战胜，就在战斗中光荣牺牲。 ——苏俄革命诗人杰米扬.别德内依 面包会有的牛奶会有的，一切都会有的。 材料4： 祖国母亲在号召 1918年9月,在“一切为了前线，一切为了战胜敌人”的口号下，苏维埃共和国把各项工作都转入战时轨道。 列宁的决定：实施战时共产主义政策。 保卫十月革命成果 材料5： “在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮搜集制，禁止自由贸易……不仅仅是维持生活和对付战争，而且已经超越“一般革命”的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的真正的主要门径。” ——列宁（1919年） 根据材料结合教材，分析战时共产主义政策的内容，从中比较它与马克思关于社会主义的设想是否一致？你认为战时共产主义政策是推进“社会主义的真正门径”吗？ 材料7：教材P65《新经济政策实施后农业生产的恢复和发展情况》表 材料6：实行余粮征集制后，粮食征购量有大幅上升： 1917—1918年7340万普特 1918—1919年10790万普特 1919—1920年为21250万普特。 （注：普特沙皇时期俄国的主要重量单位，1普特=40俄磅≈16.38千克。） 材料8：农民：土地属于我们，但面包却属于你们;森林属于我们，木材却属于你们;水属于我们，鱼却属于你们。 士兵：要苏维埃，不要布尔什维克。 ——《苏联演变与改革》 请结合以上三则材料评价战时共产主义政策。 战时共产主义政策—— “农民并非受人蛊惑‘自觉地’进行反布尔什维克党的活动，而是感到切身利益受到损害，‘本能地’起来反对苏维埃。” 列宁倾听农民的意见 “农民曾经不得不去挽救国家，无报酬地缴纳余粮，但是他们现在已经经受不住这样的重担。” 思 考 探 究 材料1： 我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。 ——列宁（1921年） 依据以上材料及教材说明新经济政策“新”在何处？ 项目 战时共产主义政策 新经济政策 农业 余粮收集制 工业 推行国有化 贸易 取消自由贸易 分配 实物分配制 固定的粮食税 区别对待大中小企业 按劳分配 恢复自由贸易 比较： 新经济政策“新”在何处？ 材料2： 年份 项目 1913年 1921年 1923年 1925年 粮食作物耕作面积 9446 （万公顷） 6620 （万公顷） 7860 （万公顷） 8730 （万公顷） 粮食作物产 量 39.79 （亿普特） 22.13 （亿普特） 34.55 （亿普特） 44.24 （亿普特） 分析说明新经济政策