独 田 中 心 学 校 北京亮起来了集 体 备 课 教 案.docVIP

独 田 中 心 学 校 集 体 备 课 教 案 科目 语文 课 题 12、　北京亮起来了 评价等级 主备人 谭值才 备课日期 2013年3月14日 参备人 戈国艳 重点 难点 重点： 1、学会本课生字新词。 2、初读课文，了解课文内容。难点： 1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。 2、培养学生正确、流利朗读课文的能力。 计划 课时 2课时 教学 目标 1．会认15个生字，会写12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。 3．增强对首都北京的热爱之情。 教 学 过 程 建议及改进措施 第一课时 一、赏图引题，激发兴趣 1、 谈话导入 小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的都市。现在让我们一起来欣赏北京美丽的风光吧！ 2、 配乐播放北京风光图。 问：欣赏完北京风光，你们想说什么呢？（生谈感受） 3、 多美的景色啊！刚才我们看到的是北京白天的景色，你们想进一步感受北京夜景的美吗？今天，我们就来学习一篇专写北京夜景的课文。（板书课题，齐读） 二、初读课文，整体感知 1、 师配乐范读课文，学生思考：北京的夜晚是怎样的？可用文中的词语表述。（出示北京夜景图片） 3、 你们感受到北京夜景最大的特点是什么？（指名回答） 4、 作者感受到的美是否跟我们一致呢？请同学们自读课文，画出生字，借助拼音把课文读通顺，读后标出自然段序号。 5、 交流标自然段情况，认读生字。 6、 指名分自然段朗读课文，正音。 三、学习第一自然段 1、 请大家自读第一自然段，想一想作者把北京相象成了什么？（灯的海洋，光的世界） 2、 指名读本自然段，其余学生观看相关夜景图片，感受“灯的海洋，光的世界”。 3、 谁能把这一自然段有感情地读一读呢？（指名读，齐读）相互评价后悟出应把“亮”和“灯的海洋，光的世界”重读。 4、 质疑。（理解“夜幕降临”） 四、书写指导 1、认读要写的生字，组词。　　　 2、观察范字，说说该怎样写好这些字。 第 二 课 时 一、检查复习。 1、开火车认读生字，开双轨火车。 2、认读词语，选择词语说话。 3、写字。观察范字，交流，先描后写。 二、图文对照，读中感悟 （一）导学第二自然段 1、现在，让我们到东西长安街上走走。请同学们轻声读第二自然段，看看这一自然段有几句，分别写了哪儿的美景。（指名回答，相机出示长安街、天安门城楼、广场四周的夜景图片以及相应的句子。） 2、多美的夜景啊！请同学们选择自己喜欢的句子再读一读，画出不理解的词语或句子，然后结合图试着理解它们的意思。 （重点借助图片理解“华灯高照”“川流不息”“灯光闪烁”“金碧辉煌”“光彩夺目”“轮廓”等词语以及相关句子的意思。） 3、指名朗读。（范读、指名读，配乐齐读） （二）学习第三至六自然段。 1、指名分段读第三至五自然段，让其他学生想想每个自然段分别描写了哪儿的夜景。 2、合作学习，探究新知。 出示学习提示：（1）自主选择学习伙伴。 （2）自由朗读学习内容，找出你觉得美丽的地方，并说说美在哪儿。 （3）与伙伴交流学习体会。 （4）有感情地读一读选择的内容。 3、全班交流达成共识。（师相机点拨，突破难点。） （1）观察立交桥夜景图感受“道道彩虹”。 （2）结合生活实际认识橱窗、广告、霓虹灯并感受它们的美，理解“绚丽多彩”“繁华”等词语。 （3）结合课文插图理解“倒映”“银光闪闪”，并指导读好长句：“一束束灯光照着古老的故宫……银光闪闪，十分动人。” （4）指名读：你喜欢北京哪儿的夜景，就请你读描写这一夜景的那一自然段。 今天，我们跟随着作者欣赏了北京的夜景，感受到了北京的辉煌、亮丽。此时你们的心情怎样？最后一个自然段应当怎样读呢？（激情齐读最后一个自然段。） 四、欣赏歌曲，升华主题 我骄傲，我自豪，因为生活在美丽富饶的中国。同学们，让我们欣赏《爱我中华》这首歌。 练习 1、 指导书写剩余的生字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 板书设计 　北京亮起来了 　　　　灯　光　　长安街：华灯高照明辉 　　　 的　的　　环形路：道道彩虹 明 亮 　　　　海　世　　王府井：焕然一新 辉 煌 　　　　洋　界　　故宫：银光闪闪亮煌 教 学 反 思