七年级语文《云南的歌会》课件1.ppt

* 第十六课 云南的歌会 第二课时 教学目标 1.理解散文特点。 2.体会沈从文的语言和文学风格。 新课导入 我们上节课初步了解了云南的歌会，谁能给大家讲讲？（三种场合）相信请同学们会有自己最喜欢的民歌演唱场合，这节课我们就来感受一下沈从文打湿的语言魅力。 一、整体感知 1.题目是歌会，为什么要花大笔墨写环境呢？是不是喧宾夺主？ 2.村寨传歌中大家仅仅在传歌吗？ 3.以上我们分析了三种场合歌会的不同，那么透过这些不同，我们能否发掘出他们的相同点呢？ 4.3节的人物外貌描写有什么特点？这种外貌描写的方法叫什么？特点是什么？ 明确： 1.用环境的美衬托歌声的美。 2.体会歌会不仅传歌，更传递了热情与智慧。 3.三种场合的歌会人美，景美、歌美、情更美。 明确： 4.原文人物外貌描写抓住了人物外貌特点，写得比较细腻，如“黑中透红枣子脸”“白白的糯米牙”等词语真实细腻地刻画了人物形象。人物描写中的工笔描绘，特点是真实细腻。 二、合作探究 1.沈从文先生为什么对云南的歌会感兴趣？ 2.用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意? 3.“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？ 明确： 1.歌会人美，