高一语文复习PPT课件概要.ppt

* 1　字音 2002年高考题：下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A．盐碱 　　箴言　　 呼喊 　　减员增效 　　感激涕零B．阐述　　 弹药 　　禅让　　 肆无忌惮　　 殚精竭虑C．束缚　　 薄荷　　 簿册 　　赤膊上阵 　　博大精深D．滇池 　　嗔怒 　　缜密 　　精卫填海 　　谨小慎微 分析： 命题意图：“读音读半边”现已成为造成汉字字音误读的一个比较普遍的现象，形声字辨识也是中学语文教学中语音学习的一个重点和难点问题 。 解题： D组中“滇池” （diān），“嗔怒” （chēn）；“缜密” （zhěn），“精卫填海” （tián），“谨小慎微”（shèn）。 A组中“盐碱”的“碱”和“减员增效”的“减”； B组中“弹药”的“弹”和“肆无忌惮”的“惮”；B组有一个字音的差别是声调不同，即“殚精竭虑”的“殚”(dān)，与“殚”和“惮”(dàn) 。 C组中“赤膊上阵”的“膊”和“博大精深”的“博”。 D 2003年高考题：下列词语中加点的字读完全相同的一组是A、宦官 豢养 　盥洗 患得患失 风云变幻B、莅临 乖戾 　官吏 呕心沥血 不寒而栗C、翌日 对弈 肄业 苦心孤诣 雄关险隘D、羡慕 汗腺 霰弹 谄媚阿谀 借花献佛 命题意图：异形同音汉字的误读同样是一个比较普遍的现象，也是中学语文教学中语音学习的一个重点和难点 。 其中“莅(临)”、“(乖)戾”、“(官)吏”“呕心（沥）血”和“不寒而（栗）”的读音都是lì。 A组中的“盥(guàn)洗’’，不读作huàn； C组中的“雄关险隘(ài)’’，不读作yì； D组中的“谄(chǎn)媚阿谀’’，不读作xiàn。 B 下列词语中加点的字，读音有错误的一组是A．璀璨（ｃàｎ）　　憧（ｃｈōｎｇ）憬　　饮鸩(ｚｈèｎ)止渴B．凝（ｎíｎｇ）固　　分泌（ｂì）　孜（zī）孜不倦C．蹊（ｑī）跷　省（ｘǐｎｇ）悟　　穷形尽相（ｘｉàｎｇ）D．端倪（ｎí）　　宝藏（ｚàｎｇ）　　未雨绸缪（ｍóｕ） “分泌”的“泌”应读mì，不读bì。这是个多音字，河南省有个县叫“泌阳”，就读作Bì　Yáng。 下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A、差chā 差错 误差 差强人意 差可告慰 B、解jiě 解决 押解 浑身解数 不求甚解 C、塞sè 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责 D、提tí 提炼 提防 提纲挈领 耳提面命 二、复习范围：语文课本中注了音的字词及练习（《新坐标》）中出现过的字词 字音题要落实三个内容：形近字的读音；多音字的读音；生活中常误读字的读音。 一、复习建议： A B 2、 字形 1、下列各组词语中，有错别字的一组是  A．留恋 流连忘返 厉害 利害得失 B．质疑 不容置疑 符合 随声附合  C．变换 变幻莫测 旁证 旁征博引 D．株连 珠联璧合 大意 微言大义  分析：其中“随声附合”应为“随声附和”。因为“随声附和”是“跟着人家的意思，依从应和”的意思，其中的“和”是“唱和”的“和”，与同组的“符合”的意思不同，所以把“附和”写成“附合”不但意思不对，事实上也根本没有这样一个词语。 B 2、下列各组词语中没有错别字的一组是 　A．部署　　备受青睐　　恰如其分　　可望而不可即 　B．报道　　伶牙利齿　　群贤毕至　　一年之计在于春 　C．揣度　　共商国是　　唾手可得　　冒天下之大不违 　D．通谍　　猝不及防　　大相径庭　　盛名之下其实难副  分析： A其中各个词语中都没有错别字，但有一定干扰的是“部署”容 易误写成“步署”，“备受青睐”容易误写成“倍受青眯”，“恰如其分”容易误写成“恰如其份”，“可望而不可即”当然是正确的写法，不过现在也有另一种较常见的写法是“可望而不可及”(《现代汉语词典》:“‘即’也作及”)，所以“即”反而有可能被认为是错别字。 C组“冒天下之大不违”中的“违”应写作“韪”； D组中“通谍”正确的写法是“通牒”； B组“伶牙利齿”，正确的和规范的写法应该是“伶牙俐齿”，虽然有个别词典可能也收有“灵牙利齿”或“伶牙利齿”(作为并存的写法)，但是根据权威和规范的现代汉语字典和词典(如《现代汉语词典》)都规定连用或同时出现时应写作“伶俐”，而且也都没有“灵牙利齿”或“伶牙利齿”的写法。 A 3、下列词语中没有错别字的一组是 　　A ．惊蛰、闻过饰非、按图索骥、事实胜于雄辩 　　B ．睿智、丰功伟绩、湮没无闻、不费吹灰之力 　　c ．涵养、挺而走险、兵荒马乱、吉人自有天相 　　D ．斡旋、喧宾夺主、强驽之末、风马牛不相及 【