13.1.函数2.doc

13.1 函数（2） 学习目标 能解决简单的函数解析式中的自变量的取值范围. 学习重点 自变量的取值范围 一 学前准备： 自学课本相关内容。合上书本，回忆书上的概念。 1、什么叫函数？自变量？ 2、函数有哪些表示法？ 3、举例说明什么叫常量?变量？ 二、 自主学习 虽然函数关系式本身中的自变量可以取任意实数，但就每一个具体问题而言，每一个自变量的取值都有一个范围. 独立思考、解决问题 当x=2 时，求下列函数值： （1）y=3x-1; (2)y=2x2+7; (3) (4)提示：函数值就是y的值，因此求函数值就是求代数式的值。 （1）当x=2时，; 三 合作探究 求下列函数中自变量x的取值范围： （1）y=3x-1; (2)y=2x2+7; (3) (4) 四个小题代表三类题型，（1）（2）题给出的是只含有一个自变量的整式；（3）题给出的是分母中只含有一个自变量的式子；（4）题给出的是只含有一个自变量的二次根式。 请同学们参阅下面的这段顺口溜，加深对自变量的取值范围的理解：分式分母不为零，偶次方根负不行，零次幂底数不为零，整式、奇次全都行。当然，若同学们能通过自己的理解，编写自己的顺口溜，那你们的表现一定是最棒的。 四、自我检测 1、求下列函数当时的函数值： （1） （2） （3） （4） 2、求下列函数的自变量取值范围： （1） （2） （3） （4） 五、学习体会 六、应用与拓展 例1求函数y=+(x-2)°+3自变量的取值范围 简析：在分式中， X－10 在根式中，Ｘ＋1≥0 零的零次方无意义 X－2≠0则原函数自变量的取值范围应由来确定 2． 3． 凤阳县武店中学城北中学导学案 八年级数学（上） 2011—2012学年度 养成良好习惯 提高综合素质