电磁学的教学质量.pptVIP

实行多元化教学，全面提高《电磁学》的教学质量 中国科学技术大学理学院 内 容 一、电磁学教学概况 二、教学改革与实践 三、创新点和应用 四、总 结 五、主要完成者简介 历 史 自从1958年中国科学技术大学创立以来，电磁学便指定为全校本科生的必修基础课，著名的物理学家严济慈副校长亲自主讲电磁学课程并培养了一大批青年教师。三十多年的教学积累，使电磁学课程的教学走向成熟。 二、教学改革与实践 队伍组织与建设 教研活动规范化 统一教学要求 教学内容、重点与难点研讨 协商和协调课外报告、小论文比赛 和期终考试要求 教学总结 传播科学精神 培养学生的科学思维能力 提倡互动式教学形式 介绍最新电磁学发展和科研成就 充分利用多媒体教学手段 近几年制作了多媒体教学辅助软件和网上课程教案。90年代初我们便启动制作了《电磁学多媒体演示软件》，部分兄弟院校也来购买使用，它将能作动画的知识内容按章、分知识点作出，至今虽已近十年，还在使用，与演示实验一起配合课堂教学达到直观、生动、易理解掌握的目的。 2001-2002年，教学组组织了叶邦角、程福臻、戚伯云、秦敢、石明俊、许小亮等6位老师分工编写了“电子教案”，目前已放在网上，以便教师备课参考和选用。 参观相关大型实验装置 同步辐射实验室 超导托卡马克装置 正电子实验室 利用网络进行在线教学答疑（e-教学） 全程录像、在线点播 编写详细教案上网 “天体的磁场与起源”、 “纳米材料的电磁特性”、 “同步辐射加速器原理及使用”、 “新的磁性材料”、 “等离子体中的电磁场”、 “地球、空间的磁场”， “晶体光学”， “物质的磁性及其应用” 等等。 评分要求 1.选题新颖, 具有创新性 2.思路清晰, 观点正确, 推理符合逻辑 3.具有明确的结论 4.作者在论文中的贡献 5.PPT报告制作和完成情况 2002小论文竞赛获奖名单 建立专门的教学网站 三、创新点和应用 四、总 结 　　　　2001年新的《电磁学》课程组建立以来，教学组不断探讨新时期的物理教学的新理念，探索物理教学的新方法、新思路，在《电磁学》教学中首先做到了“教师培训、课堂教学、课外教学”的“三个并重”的教学思想，几年来不断实践，改进和提高，使《电磁学》教学提高到了一个新的高度。 谢　谢！ 创新点 教学组教研活动规范化，培养年轻教员程序化，听课和督导制度化。 科学素质教育融入到教学整个过程中，学生成为教学的主体 坚持开展课外系列讲座，扩大学生的视野 倡导学生进行科研性学生，开展班级和全校小论文竞赛 多媒体教学广泛使用，电子教案，课程教学录象等全面完成使用，多元化的教学方式正在形成。 开展e-教学方式，充分利用网络资源开展在线教学。 应用情况 已连续3年开展课外专题报告活动； 已连续2年开展全校小论文竞赛活动； 已完成整个《电磁学》电子教案的编写工作； 已经编写电磁学参考资料的电子版； 已经整理了国际上最新的计算机演示实验； 已经建立了专门的教学网站。 * * 申报中国科大优秀教学成果一等奖 主要完成人：叶邦角，程福臻，戚伯云，秦敢 完成时间：2001-2004 1994年该课程成为中国科大物理类最早建成的一类课程。 1999年被安徽省教委评为“省级重点课程” 1999年被国家教育部审定为“国家理科基础创建名牌课程项目” 2000年被评为“国家理科基地名牌课程创建优秀项目 2001年获中国科学技术大学教学成果一等奖，安徽省教学成果二等奖 一、电磁学教学组概况 学生 中国科学技术大学每年招收的1800多名本科生都要学习电磁学，都是周4学时。 理学院 少年班与00班 化学与材料学院 生命科学学院 地球与空间学院 工程学院 信息学院 管理科学学院 人文与社会科学学院 教师 每年主讲教师队伍20多人，他们来自于3个物理系，教师队伍稳定，教学研讨活动规范，形成了一支老中青相结合。 30% 30% 40% 教材 计划 编写《电磁学》与《电动力学》贯通的教材，写成上、下册。 已有 《电磁学》胡友秋，程福臻，刘之景 《电磁学》张玉民，戚伯云 教师队伍建设 听课制 督导制 打分制 教师队伍组织 注重年龄