七年级上册复习提纲济南版4.doc

第一单元 奇妙的生命现象 第一节 生物的基本特征 一、生物的特征 1、生物 具有新陈代谢的现象。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 2、生物能够生长发育，由小长大。 3、生物能 够繁殖后代 4、生物具有遗传和变异的现象。 5、生物具有应激性，能对外界刺激作出反应 6、生物还 适应环境并影响环境 二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？ 机器人 钟乳石 珊瑚 珊瑚虫 太阳 水 树 人 动 二、生物的分类。 1、按形态结构分：植物、动物、其他生物; 2、按生活环境分：陆生生物和水生生物； 二．科学探究的六个环节 1____________2___________3__________4____________5______6________。 练习题 妈妈生小猫，小猫能长大，长大的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有（ ） A. 生长发育和繁殖 B. 生长 C. 发育 D. 繁殖 生物能够生长发育和繁殖后代的基础是（ ） A 遗传 B变异 C应激性 D新陈代谢 3．雨后的一天下午，小亮仔细观察地上的蚯蚓，想到一个问题：蚯蚓生活在地下的土中， 它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？请回答下列问题： ①做出的假设是： ②单一变量是：___________,③设计实验步骤时， 蚯蚓的数量应选用（ ） A每组1条 B每组10条 C 每组30条 ④根据你已有的生活经验，可以预测实验结果是： ⑤根据预测结果，可以得出实验结 附答案： 1、A 2、D 3、①蚯蚓喜欢黑暗 ②光照 将蚯蚓放入一个盒子中，一半用不透明的硬纸板盖上，一半敞开 ③C ④一段时间后蚯蚓都在遮光的一面生活 ⑤蚯蚓喜欢黑暗 你们懂的 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体 范围：通常认为，生物圈的范围为海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，但绝大多数生物生活在陆地以上和海平面以下各约100米厚的范围内。 二、生物圈的范围：地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。 三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：阳光、空气、水分、适宜的温度、稳定的营养供给 二.栖息地 栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所， 生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。 四、探究实验的步骤： 1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、 练习使用显微镜 显微镜的构造。 使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放2、对光3、观察 目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。 显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 2、植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出，保护 细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分） 细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：细胞液 3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构） 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 七、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线