小学科学四年级上册《声音的产生》课件.pptVIP

乐器发声 打鼓 实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？__________ 你知道什么在振动吗？___________ 几种物质的声速（m/s) 1、 。 2、 。 声的利用 1、声能够传递信息 应用： 声呐(回声测距与导航)，B超，金属探伤等 2、声能够传递能量 应用： 清洗、排石等 过关题 3．下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是 ( ) 1．在下列介质中声音传播速度最快的是 ( ) A．水 B．真空 C．铁 D．空气 2．将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是因为 ( ) A．收音机的喇叭不振动了 B．真空不能传播声音 C．声音被玻璃隔绝了 D．固体不能传播声音 C B C 5.运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（ ） A.成绩要比实际的好 B.成绩要比实际的差 C.成绩与实际的相符 D.无法判断 4．下列说法错误的是 ( ) A．鼓声是由于鼓面振动而产生的 B．在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时 C．海上测量船可以利用回声测量海的深度 D．夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声 经过多次反射造成的 6.在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能够听到几次声音（ ） A.一次 B.两次 C.三次 D.四次 B A C 7.敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余音为止，其主要原因是（ ） A.钟声的回声 B.大钟还在摆动 C.钟停止振动，空气还在振动 D.人的听觉发生延长 B 8、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（ ） A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝救钻，从废墟中爬出来 C 1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是_____、 ______、 振动产生的声音，这些声音 又是通过_____传播的。 空气 水滴 人的声带 空气 2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中， 将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球， 小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用 是 。 使音叉的微小振动放大，便于观察 练习： 3、一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸 不平像蜂窝状似的，这是为了（ ） A 减弱声波反射 B 增强声波反射 C 增强声音响度 D 仅仅是为了装饰 A 4. 1994年，天文学家观察到苏梅尔——列维彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是：（ ） A、这种爆炸本身不会发出声音； B、这种爆炸发出的声音太小； C、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意； D、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质 D 1、超声波粉碎胆结石 2、声现象捕鱼 3、探测海水深度 4、B超 如果原声和回声间隔不到0.1秒（或距离小于17米），回声和原声混在一起，可以加强原声。 人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（ ） 谈话时回声与原声混在一起，使原声加强 在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。 利用回声可以加强原声、测量距离。 回声 * * * 声音的产生与传播 拨弦 实验3：敲击一下音叉，听到_______，发现音 叉________。用手扶住音叉，音叉停止振 动， 还能听见声音吗？ _______ 实验2：拨动拉紧的橡皮