小学语文《地震中的父与子》课件.pptVIP

* 地震 地震中的父与子 高高的立交桥眨眼间断裂 漂亮的小轿车被倒塌的房屋砸毁埋没 昔日豪华的商业街瞬间变成了一地瓦砾 地震后引发的大爆炸毁灭了人们最后的希望 废墟 爆炸 瓦砾 血迹 废墟 混乱 昔日 血迹 血丝 xuè 血 ｛ 流血 xiě 17、地震中的父与子 父亲 儿子 概括叙事性文章主要内容的方法： 用简练的话交代清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。 （ ），（ ）发生了（ ），（ ）奋不顾身，在废墟里坚持挖了（ ）小时，终于救出了 （ ）。父子俩终于又团聚了。 有一年 美国洛杉矶 大地震 阿曼达的父亲 38 阿曼达和他的同学 了不起 17、地震中的父与子 父亲 儿子 默读课文1—12自然段，用“ ”标出表现父亲了不起的句子，用“△”标出其中的关键字词，并在旁边做批注。 　 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 　 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 他挖了36小时，没人再来阻挡他。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”　　这位父亲问：“你是不是来帮助我？”　　警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”　　“你是不是来帮助我？” 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”　　这位父亲问：“你是不是来帮助我？”　　警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”　　“你是不是来帮助我？” 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 　 他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处都是 血迹。 他挖了 8小时 12小时 24小时 36小时 没有人再来阻挡他 他 满脸灰尘 双眼布满血丝 衣服破烂不堪 到处都是血迹 　 “不论发生什么，我总会跟你在一起！” 了不起 17、地震中的父与子 父亲 儿子 “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！” 想象写话： 在这漫长的等待中,阿曼达会想些什么,对自己说些什么，又会对同学说什么?请你展开丰富合理的想象，把当时的场景写下来。注意语言、动作、神态、心理等细节描写。 　 “不论发生什么，我总会跟你在一起！” 了不起 17、地震中的父与子 父亲 儿子 信任 爱 　 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 奇迹的名字叫父亲 　　 　　1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰丽的云交替出现，一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。 　　 推荐阅读 *