2017长春版语文八年级上册第14课《应有格物致知精神》课件2.ppt

第五单元 · 阅读 应有格物致知精神 我们常说“实践出真知”，“实践是检验真理的唯一标准”，可见，实践精神有多么重要，今天我们就来学习一篇关于讲述实践精神的文章《应有格物致知精神》。 导入新课 1、自读课文，用一句话概括什么是“格物致知”精神。 开头点出“格物致知”就是“科学实验”。 2、速读全文，找出中心论点。 应有格物致知的精神。 整体感知 1、作者在文中探讨了哪四个问题？ （1）《大学》里格物致知的含义是什么？ （2）作者所说的真正的格物致知的意义是什么？ （3）传统的中国教育的目的是什么？传统的中国教育有什么弊病？ （4）在自己的学习生活中，怎样培养“格物致知精神”？ 文本分析 2、概括文章的写作思路。 本文的题目即是中心论点。课文开头先剖题，由“格物致知”的出处，带出对其含义的理解以及我国古代对“格物致知”并不真正重视的原因分析，澄清了人们的错误认识。接着着重分析真正的“格物致知”精神的重要性及怎样把这种精神应用到科研实际中去，最后诚挚地提出希望，发出号召。 文本分析 3、传统的中国教育为什么不重视真正的“格物”和“致知”？ 因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而