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为C大调歌曲《小燕子》编配简易伴奏 大余县职业技术教育中心：刘琴兰 “为歌曲编配伴奏”的过程是对歌曲再创作的过程，需要伴奏者具有丰富的想象力和极强的创造力，在符合曲目音乐风格的基础上，加以创造性的艺术在加工。 让学生从感受，体验的学习活动开始，充分发挥学生的想象力和创造力，让学生能够积极主动的参与创作实践活动中，提高学生的创作水平，让学生自信的走进创作中来。 教学目标： 1：让学生知道，了解伴奏编配的基本知识; 2: 学会运用正音极和弦编配：I---IV---V为歌曲《小燕子》编配； 3：能够根据歌曲的内容和情绪选择合适的伴奏音型，进行伴奏。 教学重点： 1：为歌曲《小燕子》选配和弦； 2：为歌曲《小燕子》选择合适的伴奏音型。 教学难点： 在为歌曲《小燕子》选择和弦和伴奏音型上，怎样运用到歌曲中去，以达到丰富歌曲的艺术效果。 教学用具： 钢琴 多媒体 教学过程： 一：导入： 1：今天，我们学习为C大调歌曲编配简易的钢琴伴奏！首先我们来了解一下钢琴伴奏：钢琴伴奏是一件很神奇的事情，是伴奏者对歌曲进行再创作的过程，它要求伴奏者具有较强的乐感，正确的和声语汇的运用以及伴奏织体的掌握。在歌曲创作的背景下，合适的选择运用和声语汇和伴奏织体，使其歌曲的音响效果不仅丰满，更重要的是传达正确的艺术表达。好，从这句话中，我们得出：为一首歌曲伴奏，首先要了解歌曲的创作背景和歌曲的体裁（即抒情歌