10.3科学探究：浮力的大小新授课第2课时.ppt

复习：浮力大小与什么因素有关呢？ 浮力大小与物体浸在液体中的体积有关系，和物体的密度无关系，和液体的密度有关系。 既然浮力与物体浸在液体中的体积有关，而与是什么物体无关，那么把物体换成外形及体积和原物体相同的一塑料袋的水，会有什么结论呢？ 1.实验探究：水对物体的浮力 用测力计吊起一只装满水的小塑料袋，观察测力计的示数。然后把这袋水逐渐浸入水中，测力示数怎样变化？ 实验探究：水对物体的浮力 把塑料袋中的水看作是从整杯中水隔出的一块水。这块水静止，根据二力平衡条件，袋中水受到的浮力等于袋中水受到的重力。 浸入液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体受到的重力。即 F浮=G排 四、阿原理与实验探究的统一 3.实验探究：验证阿基米德原理 浮力大小与它排开水的多少有关，可以用实验来验证。 阿基米德原理的应用 无论物体是漂浮、悬浮还是沉在水中，它所受的浮力都等于排开的水受到的重力。 浮力的大小 课堂练习 体积相同的四个球甲、乙、丙、丁，在水中静止，所受浮力最小的是（ ） 课堂小结 一、浮力的大小： 1.猜想浮力的大小与V排和ρ液有关。 2.阿基米德原理 （1）内容：浸在液体中的物体受到向上的、浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。 （2）公式：F浮＝G排＝m液g=ρ液g V排 （3）适用范围：F浮＝G排气＝ρ气gV 二、计算浮力的三种方法： 1、称重法；F浮＝G－F 2、压力差法；F浮＝F向上－ F向下 3、平衡法； F浮＝G 4、阿基米德原理法。 F浮＝G排＝ρ液gV排 课堂练习 用手把一乒乓球按在水底，放手后，球上浮，最后漂浮在水面，此过程中浮力 A、逐渐增加，但小于重力。 B、不变，但大于重力。 C、先不变，后减小，漂浮时等于重力。 D、先大于重力，后小于重力。 答案： （ ） 布置作业 1、一轮船在长江中航行时，水下部分的体积为5000立方米，它到的浮力是多大？ 2、一物体重力４0牛，把它浸没在水中称，测力计示数为30牛，物体受到的浮力是多大？它的体积又是多少？ C * * 赣县五云中学 林奇鸣 教学目标 （1）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素 有关， （2）知道阿基米德原理； （3）会求浮力的大小。 教学重点 阿基米德原理 教学难点 浮力的大小与哪些因素有关 水 9视频23探究浮力的大小mpg 水 水 想一想？ 有一个很薄的气球，里面装有一定的水（里面没有空气），它所受重力为10N，用弹簧测力计把它挂在下面，慢慢放入水中，弹簧测力计示数为____N,那么，它这时受到浮力大小为______N。 0 10 曹冲称象的启示 1、方法： G象＝G石. 2、原理： 3、科学猜想： F浮　　？　G排 等量替代 浮力相等 象或石块越重，船的吃水深度越大，被船排开的水越多 　既然浮力的大小与排开的液体的体积、液体密度有关，能否猜想一下，浮力大小与排开的液体有什么定量关系呢？ 八年级物理10.3科学探究_浮力的大小课件FLASH教科版 1、方法： 用弹簧测力计分别测出物块在水中 受到的浮力和被它排开的液体的重力； 比较二者大小的关系. 2、器材：弹簧测力计、烧杯、溢水杯、 小桶等。 3、步骤： 1)　认真细心地将溢杯装满水。 2)　依次测量：G杯→G→F→ G总，并作记录。 3) 求算： F浮＝G－F， G排=G总- G杯 并比较F浮 和 G’的大小。 F浮与G排的关系 1.测物体重力G和G桶. 2.读出浸入水中后示数F 3.G总 阿基米德原理 溢出水重力/N 小桶、水总重力/N 小桶重力/N 浮力/N 弹簧测力计示数/N 圆柱体重力/N 2N 1.5N 0.5N 0.5N 1N 0.5N F浮=G排=m排g= ρ液 g V排 物体受到 的浮力 排开液体 所受的重力 液体的 密度 物体排开的 液体的体积 阿基米德原理： 2、部分浸入时，V排等于物体液面以 下部分的体积。 3、 浸没时， V排等于物体的体积。 1.浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的 体积有关 4.阿基米德原理对气体同样适用。 F浮=ρ气 g V排 F浮=G排=m排g= ρ液 gV排 ρ液— ㎏／m3 V排——m3 g —— N ／ ㎏ 思考与练习 1.如果物体排开水重力为10N,那么它所受到浮力 ________