(精编)【医学教学课件】体育与健康课程改革问题面对面教学课件.pptVIP

讲课中体育教师现场提问与回答 扬州大学体育学院 潘绍伟;1 我们想知道面临课程改革，对于我们教师我们应该去做什么呢？;2 您是如何看待新兴体育项目中跆拳道、空手道等项目在我国的开展，而又如何看待传统武术在体育课中渐少的现象？;3 有些体弱生的体育观念如何改变？从 monkey”到金刚 ; 从此,这个体育“特短生”就得到了特别的关注和关爱。 我每个月总要到他的体育课上看看他运动的情况,不知不觉三年过去了,他已经长成一米七几的男子汉。上体育课的时候仍然“因材施教” 地给他安排体育锻炼计划,鼓励他多参加集体活动,多培养体育兴趣,从兴趣入手。他从打乒乓球、打羽毛球到参与足球和篮球，体质在不知不觉中有了改变。老师逐步鼓励他去尝试一些适合他的体育项目,比如单杠、双杠、跑步等等就这样他得病的次数在逐步减少身体也慢慢强壮起来了。; 体育孙老师还经常鼓励他,体质是差点,但身体素质不错,坚持锻炼一定不比别人差。又三年过去了,高三的他已经可以和其他同学一起参加体育课各种项目的锻炼了,而且在单杠、双杠、跳高等项目上的体育成绩还是满分。老师对他的要求也更加严格了,针对他的弱项让他重点加强锻炼,他耐力不行就让他加强长跑锻炼,他身体单薄就让他增加力量练习。关于锻炼的方法和注意事项更 是不厌其烦,手把手地教他,直到他会了为止。; 六年的时间,体育老师换了一个又一个,但对小monkey的关注却始终如一。老师们把一个几乎上不了体育课的孩子,培养成一个合格的毕业生, 也算是一个奇迹吧。 在monkey毕业后,他写了这样一篇文章,其中有这样几段话:; 运动对于我来说,和健康、和生命有着一些不同于常人的含义。难得有这个机会,在这里谈谈我对母校的一份难以言喻又无法割舍的情感,对教我育我的恩师铭刻于心的感情。到了大学我马上送给体育老师一个欣慰的礼物,我一入学,就凭借着各方面均衡的身体素质被同学选为文体委员,以后又入选学生会干部, 是我们年级足球队领队、排球队副攻手……在系运动会的100米、4×100米项目上进入前三名,虽然不是什么骄人的成绩,但我想对于培养我的老???来讲,已经值得他欣慰了吧。 ; 最重要的是,老师不但给了我健康的体魄,还教给了我良好的锻炼习惯,这是我一辈子都受用不尽的财富。直到现在,不管多忙,我每周也要抽出时间进行锻炼,打一到两次羽毛球,间或打乒乓球、网球和游泳。 运动给了我一个健康完整的生命,培养了我奋争进取不服输的性格,锻炼了我把握机会争取胜利的竞争意识。; 健康代表你的一种生活态度,使你自信地面对一切挑战,健康是一种财富,无法用金钱来衡量,健康是为了自己也是为了别人,为了对父母、对子女、对家庭的责任。 再一次用我最真诚的心,对我的南开老师说声:”谢谢您!“ 康蚰岩 ;4 高中阶段实行体育各种社团式的活动是否可行？有哪些好的建议？; 学生体育社团是学生根据自己的兴趣、爱好、特长，自主选择合适的运动，以学生为主体进行体育活动的重要有效的组织形式。符合现代社会、现代教育、现代体育的要求，可以相信这一形式的将会得到越来越大的发展。; 5 如何针对选项教学中，学生技能参差不齐如何制定模块的教学目标及教学内容、以及制定相应的评价标准？ 异质分组；内容相近；区别要求；注意采用个体内差异性评价。; 6 请问你所说的选项教学与毛振明所提的“快乐体育”有何区别，选项教学也是按学生的兴趣、爱好进行自主的选择，学生在运动中发展兴趣、爱好、获得快乐、满足，这就使快乐体育吗？与日本所推行的“快乐体育”又有何不同？; 7 请问实施新课改的关键是什么？重点、难点是什么？; 8 能否把田径类必修课的内容穿插在专项的素质内容里上，定期进行考试，考试合格者视为完成必修必选的学分？; 9新课程中必修必选、必修选项内容如何安排，是每节课在选项前安排必选内容，还是专门安排课学习必修内容，请问这两种哪种更好？; 10在新课程标准出来后，许多教师在上体育课时不知道如何把握教学时数，请问应该如何解决？; 11学校建造标准运动场馆对绝大数学生来说并没有多大意义，但是为什么上级教育主管部门对学校上等级进行检查与验收时要看学校的标准运动场馆呢？; 12中国中学生近几年的耐力素质逐年下降，这可能和现在的大部分学生是独生子女有关，他们根本吃不了苦，而新课程是以学生的发展为中心的，以学生为主，以学生的兴趣