(精编)【医学教学课件】听觉导读教学课件.pptVIP

摘自：陳英偉著。（2006）。《實用色彩學》。台北：華立。頁116 。;我們透過聲音體會和接收情緒，但若有一天我們失去了聽覺呢？;我看見聲音 : 王曉書聽不見的故事;;瓶中日記;;以音樂封爵的聽障音樂家：依芙琳．葛蘭妮 ;不只用耳朵，更用身體來聽 十二歲是葛蘭妮生命中關鍵的時刻，到這一年為止，她失去了大部分的聽覺感官……。 老師富比士（Ron Forbes）苦惱地問：「我們該怎麼做？妳知道音樂是與『聽覺』息息相關的！」 葛蘭妮反問：「那您是怎樣聽音樂的？」他詫異地回答：「喔……我想……我是從我的耳朵聽見音樂。」 勇敢的小女孩隨即回應地說：「我想我也是！」立刻又追加著：「但我也從我的手、手臂、臉頰、頭骨、腹部、胸腔、雙腳……來聽音樂。」於是師徒兩人開始摸索，從選擇打擊樂器……從小三度、慢慢兩度、到小二度音程循序地學習「聆聽」。 ;嘗試申請進???英國皇家學院時，遭到婉拒。 當時學校無法認可所謂的「失聰」音樂家。 葛蘭妮堅定地告訴他們：「我有具有演奏的能力、我理解音樂、也熱愛這創造聲音的藝術，如果你們以這個理由拒絕我，那麼是不是應該好好思考你們目前學生，是以什麼條件被錄取的？」 教職員們因而重新思考，並錄取了葛蘭妮。因為她的範例，全英國各級學校修改了入學規定──在任何情況下，學校都不能夠以身體殘疾的理由拒絕入學，所有的取捨仍必須回歸於學生的音樂能力上。除了順利入學外，她也為同樣身有殘缺的後人，開啟了一條學習的路，並在後來成就斐然。;聽不見外面世界聲音的我們，可以專心傾聽自己內在心靈的聲音。這是一種幸運，更是一種幸福，而我深深珍惜著。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王曉書;