(精编)【医学教学课件大全】数值变量资料的假设检验教学课件.pptVIP

两样本 t 检验 计算公式： 式中， 为两样本均数差值的标准误， 为两样本的合并方差， 、 分别为两样本的方差。 例4.5 例4.5 将19只雌性大白鼠随机分为2组，分别饲以高蛋白和低蛋白饲料8周，各鼠体重的增加克数如下，问不同饲料组大白鼠的增重有无差别？ 高蛋白组（ ）： 134 146 104 119 124 161 107 83 113 129 97 123 低蛋白组（ ）： 70 118 101 85 107 132 94 两样本 t 检验 (1)建立假设，确定检验水准 两样本 t 检验 例4.5 (2)计算统计量 本例 例4.5 两样本 t 检验 (3)确定P值，做出推断结论 以 ，查附表2 t界值表，得双侧 ， ， ，按 检验水准不拒绝 ，可认为两组雌性大白鼠增重的差别无统计学意义，尚不能认为两种饲料对雌鼠的增重不同。 例4.5 两样本 t 检验 成组设计的两样本几何均数比较 在医学研究中，有些资料为对数正态分布资料和倍数资料，其平均水平宜用几何均数表示。当成组设计的两样本几何均数比较时，其检验统计量值计算公式为： 例4.6 例4.6 将20份钩端螺旋体患者的血清随机分为2组，分别用标准株和水生株做凝溶试验，结果见表4-3。试比较两法测得的血清抗体平均效价有无差别。 成组设计的两样本几何均数比较 成组设计的两样本几何均数比较 例4.6 (1)建立假设，确定检验水准 :两总体几何均数相等 :两总体几何均数不等 (2)计算统计量 本例 成组设计的两样本几何均数比较 例4.6 成组设计的两样本几何均数比较 (3)确定P值，做出推断结论 以 ，查附表2 t界值表，得双侧 ， ， ，按 检验水准拒绝 ，接受 ，认为两组抗体平均效价的差别有统计学意义，标准株组高于水生株组。 例4.6 成组设计的两样本几何均数比较 第三节 u 检验 u 检验（u-test），亦称Z-test。 适用于：样本均数与总体均数的比较； 成组设计两样本均数的比较。 应用条件：样本含量n足够大（n50），或n虽小 但 已知时。 包括： 单样本u检验 两样本u检验 1. 单样本 u 检验(one sample u-test) 用于样本均数与已知总体均数(一般为理论值、标 准值或经过大量观察所得的稳定值等)比较。 研究目的：推断样本所代表的未知总体均数 与 已知总体均数 有无差别。 计算公式： 例4.7 例4.7 一般男性血色素含量的医学参考值为14.0g(?)。某研究者从某高原地区人群中随机抽取120名健康男性，测得其血色素均数 g(?)，标准差 g(?)。问该高原地区健康男性血色素含量是否高于一般男性？ 单样本 u 检验 例4.7 (1)建立假设，确定检验水准 单侧 (2)计算统计量 本例， ， ， ， 单样本 u 检验 例4.7 (3)确定P值，做出推断结论 ， ，按 检验水准拒绝 ，接受 ，该地健康男性与一般男性血色素含量的差别有统计学意义，可认为该高原地区健康男性血色素含量高于一般男性。 单样本 u 检验 2.两样本 u 检验(two-sample u-test for independent samples ) 用于完全随机设计的两样本均数的比较，两样本 来自于两个总体。 研究目