人教版七年级上册从百草园到三味书屋2.pptxVIP

第二课时 〖学习目标〗 1、学习“三味书屋”部分，体会文章对三味书屋环境和先生的描写。 2、讨论文章的主题。 ; 请同学们速读课文10-结尾段，根据本节学习目标提出问题。;1.三味书屋的环境如何？;1.请同学们结合自探提纲独立思考，找出相关信息。 2.在书上圈点批注，不确定的问题留待合探解决。; 在小组内交流答案，对于有疑难的问题，小组长可领导组员讨论解决或问老师。;展示分工表;展示评价分工表;;对比;2.作者选取了三味书屋生活中的哪几个片断，作者对三味书屋的感受是什么?;作者对三味书屋的感受是什么? ;3.三味书屋的先生是怎样的一位老师，从哪里可以看出来？;鲁迅的塾师寿镜吾;;;请同学们根据自己对课文的理解大胆质疑，提出自己认为还不理解的问题。;预设问题;运用拓展;课堂小结;小结 ;谢谢大家;1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。 2、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。 3、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的 。 4、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。5、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。7、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕?。 8、哪里有天才，我是