电子-14级科人才培养方案5月4号.doc

安徽财经大学 电子信息工程专业本科培养方案（2014版） 管理科学与工程学院 2014年4月 安徽财经大学电子信息工程专业 本科培养方案 （2014版） 一、培养目标 本专业培养掌握现代电子技术理论、电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和工程技术应用能力，面向电子技术、智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才管理； 3. 掌握本学科基本理论和实验技术，具备分析和设计简单电子设备的能力； 4. 具有扎实的数理基础、严密的逻辑思维和解决问题的能力； 5. 具有宽泛的人文基础、有团队精神、善于沟通及自我管理能力。 三、学制与学位授予 本专业基本学制为四年，并实行3-6年弹性学制。 凡依照培养方案提前修完全部课程并取得相应学分，符合毕业条件者，允许提前毕业（修业年限不得少于3年）。学生在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但不得超过两年延长期。 学生在规定的学制内修满学分，经考核成绩全部合格，发给本科毕业证书，符合《安徽财经大学普通本科学生学士授予办法》规定，授予工学学位。考核成绩不合格者，按学校学籍管理的有关规定处理。 在弹性学制内学生可以选读双专业、双学位。 四、毕业学分要求 170学分。 五、课程结构与学分要求 课程类别 学分 备注 一、通识教育平台 通识必修课 20 通识选修课 8 合计 28 二、特色平台 合计 8 三、基础课平台 公共基础课 44 学科基础课 29 合计 73 四、专业课平台 专业核心课 15 专业拓展课 15 合计 30 五、创新创业平台 创新课程 2 创业课程 4 合计 6 六、个性化学习平台 合计 8 七、实践育人平台 合计 17 总计 170 具体安排见附表。 六、建议本专业学生修读双专业、双学位 建议修读信息管理与信息系统专业或会计学专业。 七、建议学生获取的资格证书 大学英语四、六级证书（CET4、CET6），电子工程师，嵌入式系统设计师，嵌入式系统应用开发工程师(CESAE)，嵌入式系统移植工程师(CESTE)，嵌入式系统驱动开发工程师(CESDE)等。 八、本专业第二学位、辅修培养方案（课程体系与教学计划） 序号 课程号 课程名 建议修读学期 学分 1 1090149 程序设计 1 3 2 S1090149 程序设计（实验） 1 2 3 1090104 电路 2 3 4 S1090104 电路（实验） 2 1 5 1090105 低频电子线路 3 3 6 S1090105 低频电子线路（实验） 3 1 7 1090106 信号与系统 4 4 8 1090107 数字电子技术 3 3 9 S1090107 数字电子技术（实验） 3 1 10 1090108 高频电子技术 4 3 11 S1090108 高频电子技术（实验） 4 1 12 1090194 数字信号处理 5 2 13 S1090194 数字信号处理（实验） 5 1 14 1090049 通信原理 6 3 15 S1090049 通信原理（实验） 6 1 16 1090110 单片机与嵌入系统 4 3 17 S1090110 单片机与嵌入系统（实验） 4 1 18 N1090111 传感器原理 6 3 19 1090114 EDA设计及实验 小计 41 毕业设计（论文） 6 汇总 47 九、课外专业阅读书目（不少于10本） 类型 书名 著者 出版社 出版年 语种 1 C程序设计语言（第2版）（the C Programming language中文译本） （美）Brian W.Kernighan, Dennis M.Ritchie著，徐宝文等译 机械工业出版社 2001-3 中文 2 大学物理（上、下册）（第二版） 杨庆芬等编著 中国铁道出版社 2011-1 中文 3 《传感器技术》 张文娜 清华大学出版社 2011-11 中文 4 《Altium Designer 原理图与PCB设计及仿真》 谢龙汉，鲁力，张桂东 电子工业出版社 2012-1 中文 5 从零开始学电路基础 刘建清 国防工业出版社 2007-1 中文 6 微型计算机系统原理及应用（第5版） 周明德编著. 清华大学出版社， 2007-1 中文 7 《51单片机C语言创新教程》温子祺2011-4 中文 8 信号与系统?第二版?英文版奥本海姆　等著， 电子工业出版社 2009-6 英文 9 《高频电子线路》第五版 张肃文 主编 高等教育出版社 2009-5 中文 10 《测试智能信息处理》 王雪