语文版初中语文八年级上册《巴东三峡》课件.ppt

巴东三峡 【游记】一种叙事散文,主要记叙游览途中的所见所闻. 【特点】１．散文的一种； 　　　　２．以描写、记叙为主，可兼有抒情、议论; 　　　　３．交待游踪，抓住景物特点，做到情景交融。 　　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。 　　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。…… 【作者】刘大杰：现代学者、作家、翻译家。　　湖南岳阳人。 【出处】《中华百年游记精华》 【注音】　　浣妆（huàn）　　袅袅（niǎo）　万壑（hè）　　　　　　　　　　　峰巅（diān）　　崆岭（kōng　）瞿塘峡（qú　）　　　　　　　秭归（zǐ）　　　夔门（kuí）　【解词】浣妆：梳洗打扮． 浣, 洗, 洗涤．　　　　　　 【描写景物的方法】 　１、抓住景物特点； 　【引用谚语、古诗、典故】  　　　　　　　　　例一：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”  　　例二：“黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花。”  　　例三：“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关。”  　　例四：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”　　　　例五：白帝城刘皇叔托孤的故事。 【心情衬托景物的方法】 【想象描写景物】 　　巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。 据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天 气。那时侯，望不见天，望不见山峰，只见顶上云 雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应 有尽有，那情形比起庐山来还要有趣…… 【作业练习】1、作者由宜昌到重庆逆流游览三峡，沿途经过了哪些地方？ 2、作者抓住了西陵峡、巫峡、瞿塘峡山水的哪些特点进行描写的？3、作者在描写三峡景物时，引用了一些诗、谚、典故，并把他们与景物　描写融为一体，试分析一下他们在文章中起到的作用。 　　　　　　　　　　　　　黄猫峡 　　　　　　　　　　　　　灯影峡 【游踪】宜昌　　西陵峡　　崆岭峡　　　　巴东、秭归 　　　　　　　　　　　　　米仓峡 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　（逆流而上）　　夔门　　　瞿塘峡　　　巫峡 　　　　　　 【线索】以作者船行游踪为线索。  【结构 (板书)】 　　第一部分（1、2段）：总述三峡山水的险恶形势。 　　第二部分（3—— 9段）：描写作者游览三峡的所见所闻。 第一层（3——6段）：游览西陵峡经过。 第二层（7、8段）：游览巫峡经过。 第三层（9段）：游览瞿塘峡经过。 　　第三部分（10段）：描写船泊后作者的轻松心情，反衬三峡的险恶. 　２、引用等多种修辞方法的使用； 　３、以心情描写衬托景物特点的写作手法； ４、通过想象描写景物。 【抓住景物特点】 　　　　　　黄猫峡： 山高，不险；水急，不狭 　　　 地理位置好 　　　　　灯影峡： 黄陵庙 　景色调和 西陵峡 　　　　　　　　　　　　　　有江南风味 崆岭峡： 山陡、江窄、险恶、可怕 米仓峡： 水势不急、山更高峻 反衬三峡的险恶 愉快、轻松、放心 第十自然段 铺垫下文崆岭峡的险恶 轻松、悠闲 第四自然段 总写三峡山水的险恶 惊异、赞叹、恐怖 第一自然段 景物特点 心情表现 宜昌——（　）——（　）——（　）——（　） ——秭归、巴东——（　）——（　）——夔门。 瞿塘峡 巫 峡 米仓峡 崆岭峡 灯影峡 黄猫峡 江 水 山 势 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、知识目标：掌握游踪,了解结构,学习多种描写景物的方法； 2、能力目标：了解游记特点，学会写作游记; 3、德育目标：欣赏祖国山河的壮丽景色，激发对祖国大好河山的 热爱之情。 【教学重点】多种描写景物的方法。 【教学难点】多种描写景物的方法。 【教学方法】从游踪、线索、文章结构、景物特点、写景方法等 　　　　　　几个方面分析本篇游记。 【教学目标】 ——郦道元《三峡》