高中历史必修3《启蒙运动》课件.ppt

第二单元 第7课 启 蒙 运 动 （2007年江苏学业水平测试第29题） 在西方人文精神起源与发展的过程中，欧洲思想家提出了各自的主张，下列思想家与其思想主张之间的关系对应正确的是 （ ） ①普罗塔（泰）格拉——人是万物的尺度 ②苏格拉底——道(美)德即知识 ③马丁路德——法律面前人人平等 ④ 伏尔泰——“社会契约” A①② B①③ C②④ D③④ 在法国国家图书馆珍贵收藏中有一个小盒子，在这个盒子里珍藏着一颗200多年前的人的心脏。盒子上刻着这颗心脏的主人自己说过的一句话：“我的心脏在这里，但到处是我的精神。” 伏尔泰 ——18世纪法国启蒙运动的领袖 ﹃他引导我们走向自由﹄ The Enlightenment 【必修说明】 1、了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点 2、理解启蒙思想家的进步主张对于社会 发展的重要意义 启蒙运动的概况 启蒙运动是指17、18世纪欧洲资产阶级反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动。它产生于17世纪的英国，18世纪在法国达到了运动的高潮，并迅速扩展到欧洲其他国家，尤其是德意志。 核心：理性 代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭（法） 康德（德意志） 1、伏尔泰——法国启蒙运动的领袖 代表著作： 《哲学通信》 《路易十四 时代》 思想主张： ①抨击天主教会 ②反对君主专制，倡导君主立宪 ③提倡天赋人权 ④主张法律面前人人平等 2、孟德斯鸠 思想主张: ①反对君主专制，主张君主立宪 ②提出三权分立学说 ③法律应当是理性的体现 代表著作：《论法的精神》 孟德斯鸠的“三权分立”学说 行政权 立法权 司法权 （议会） （国王） （法院） 分权 与 制衡 3、卢梭 代表著作： 《社会契约论》 思想主张: ①天赋人权 ②社会契约 ③人民主权（主权在民） ④人类不平等的根源在于财产的私有 4、康德 代表著作： 《纯粹理性批判》 思想主张： ①独立思考，理性判断 ②人非工具 ③主权在民 ④平等自由，也要自律 代表 著作 主要思想主张 代表人物 国家 时期 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 高潮时期 扩展时期 法国 康德 德意志 1、抨击天主教会； 2、反对君主专制，倡导君主立宪制 3、“天赋人权” 4、法律面前人人平等。 《哲学通信》 《路易十四时代》 1、反对君主专制，主张君主立宪制； 2、 “三权分立” 3、法律应当是理性的体现 。 《论法的精神》 1、“天赋人权” 2、“社会契约论”、“人民主权” 3、人类不平等根源是财产的私有 《社会契约论》 1、独立思考、理性判断; 2、人非工具； 3、主权在民； 4、平等自由，也要自律。 《纯粹理性批判》 天主教会是“迷信的恶魔和狂信的九头蛇”，天主教会的历史是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，罪恶的根源。 考考你： 以下是启蒙思想家所说的话吗？如果是，是谁说的，表达了他的什么观点？ 伏尔泰， 抨击天主教会 必须永远有公开运用自己理性的自由，并且惟有它才能带来人类的启蒙。 康德， “理性判断” 考考你： 以下是启蒙思想家所说的话吗？如果是，是谁说的，表达了他的什么观点？ 共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 ……人生而平等、自由，但受专制暴君压迫，其靠暴力进行的统治，违背人民意志，人民有权用暴力推翻暴君。 卢梭， 社会契约; 人民主权 考考你： 以下是启蒙思想家所说的话吗？如果是，是谁说的，表达了他的什么观点？ 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了…… ；如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。 孟德斯鸠， “三权分立” 考考你： 以下是启蒙思想家所说的话吗？如果是，是谁说的，表达了他的什么观点？ 提倡自由、平等、科学 反对专制、等级、迷信 主张实行法治， 构建资本主义理性王国 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德 共同思想主张 启蒙运动的影响 探究：启蒙运动产生了哪些积极影响？ 结合所学知识举例说明。 1、解放思想 2、对欧洲： 为法国大革命做了充分的思想动员 3、对世界： 美洲：美国独立战争的实践 亚洲：中、日受其影响，改造社会 下列有关启蒙运动产生的巨大影响，叙述错误的一项是（　）　　A．为即将到来的法国大革命做了充分的思想动员　　B．有力地批判了封建