岚小青蓝工程计划（1）.docVIP

青年教师培训材料（二） 大岚寺小学“青蓝工程”----师徒结对计划 为了加强对新教师的培养，让青年教师尽快成长为一名合格老师，以适应学校各项教育教学工作的需要，学校决定实施新老教师师徒结对活动，大力推进“青蓝工程”的建设，为学校的可持续发展进一步奠定人才基础。 一、指导教师（师傅）与新教师（徒弟）“结对”安排 张晓妮——祁琳民（一年级数学）贺言霞——许燕（二年级数学） 毕高燕——刘欢（二年级数学）殷红岩——杨韫哲、苑春燕（三年级数学） 王振彩——安静（四年级数学）何颖颖——李梦茹（一年级语文） 于海宁——杜雪梅（二年级语文）孙巍巍——宋佳（三年级语文） 徐梅——孙丽娜（四年级语文） 吕明——王荷（体育） 二、主要任务 1.理论和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、远程研修、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记。针对本学科开展业务学习，吃透教材，用好教参，精心备课，不断提高教学业务水平。 2.教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，第一个月从培训、听师傅课、听徒弟课、教学擂台赛评比等环节循序渐进。徒弟“一课多上”（在一班上，修改教学设计，再到另班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟认真上好一定次数的指导课、徒弟积极主动上好一定次数的实践汇报课。 3.教育教学研究：师徒间定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年一个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。研究有记录。 4.班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。 5.经验总结：师徒间均要强化反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；师傅指导徒弟撰写教后反思、经验总结与教育教学案例、论文等。 三、基本要求 指导教师（师傅）： 1.负责所带徒弟日常的业务指导、督促等工作，如：学生作业的布置、批改、讲评以及试卷命题、质量分析等； 2.给徒弟上示范课； 3.每周听取徒弟的课至少一节，认真完成备课指导、交流等事项； 4.做好指导记录、资料积累等工作； 5.配合学校做好对新教师的考核工作。 新教师（徒弟）： 1.主动请教日常班级管理、教育教学等业务知识和经验，留有记录； 2.按要求听课并完成听课记录，每周至少2节； 3.每学期在校内需上成长汇报课3次。 5.每学期撰写经验总结、案例或论文不少于1篇； 6.协助指导教师做好结对活动资料积累工作。 四、考核与奖励（另颁） 五、工作配当 9月 内容 责任人 第2周 教导处、德育处青蓝培训；师傅培训徒弟。 教导处、德育处、师傅 第3周 青蓝师傅示范课（每天一节），有记录、有反思；周五汇报交流 教研组长 第4周 青蓝徒弟达标课（共三节），有点评、有记录； 周五汇报交流 教研组长、师傅 10月 青年教师教学擂台赛；月质量检测 教导处 师徒同上一节课；新教师公开课（学区、教研室领导同评）第二轮公开课