《三角形的内角和》教案2.docVIP

《三角形的内角和》教案 ????????????????????? 授课内容：三角形的内角和 教学目标： 1、知道什么是三角形的内角、三角形的内角和。 2、掌握三角形的内角和是180度这个规律，并会运用规律解决问题。 3、经历探究三角形内角和的过程，体验探究的快乐。 重点、难点：探究三角形的内角和。 教具：量角器、实物展示台、等边三角形。 学具：锐角三角形、钝角三角形、直角三角形各一个。 教学过程： 一、复习 1、平角等于多少度？1平角=（ ）直角 2、怎样量角。 3、三角形按角的不同分为哪三类？等边三角形属于其中的哪一类？ 二、进行新课 （一）引入 三角形家族里正在争论一个问题，他们在争什么呢？（出示画面）你知道哪个三角形的内角和大？（学生回答）今天咱们就探究“三角形的内角和”（板书课题） （二）新授 1、看到题目你有什么问题？（生提，师一一讲解） 2、学生探究三角形的内角和 第一步：生小组合作量角，并计算三角形的内角和。 小组讨论：你发现了什么？（学生汇报） 师总结：有些同学计算的结果有些偏差，这是因为估计的不同，测量工具的不精确造成误差的产生，那么三角形的内角和究竟是不是180度呢，我们还需要继续探究验证。为了减少误差，我们能不能再想些其他的办法呢？ 引导：我们能不能把三角形的三个角转化为一个角之后再量呢？或者不量就知道呢？ 第二步：生小组合作探究新方法。 生汇报自己的方法