城市住区规划任务书.doc

重庆大学建筑城规学院风景园林系课程设计任务书 城市住区规划 一、教学目标 1、提升学生从单体建筑功能、空间、环境组合到群体建筑功能、空间、环境组合的控制能力； 2、遵循建筑与环境一体化的设计理念，充分认识建筑和环境的关系，提升学生的景观意识和对外部空间概念的认知度，并掌握景观分析和景观控制的方法以完成群体建筑的组织和布局； 3、在了解并满足相关规范对城市规划设计的作用与要求的同时，学习以人性化的设计思维对待建筑与环境，丰富仅以经济技术指标为内容的衡量标准； 4、掌握城市规划基本技术设计的手段和方法。 5、通过完成对住区环境从功能到形式、从设计理念到具体手法、从想法到表达等的完整的设计过程，了解和基本掌握景观设计的规则、手段和程序； 6、学习合理运用图、文两种方式来综合表达设计思想，进一步提高作图水平与表现技巧。 二、教学内容与要求 本课题为一用地面积约15公顷的城市住宅用地（详见地形图），设计内容为其修建性详细规划。 1、教学目的 通过本课程设计，使学生了解我国的居住建筑发展历史、住房制度、居住现状和居住标准、掌握住区修建性详细规划设计的基本内容和方法，巩固和加深对现代住区规划理论的理解，以及对城市居住区规划设计规范的了解，培养学生调查分析与综合思考的能力。 2、设计内容和要求 （1）收集现状基础资料和相关背景，分析城市上一层次规划对基地提出的规划要求，以及基地现状与周围环境的关系，并提出相应的规划发展方向和规划指标。 （2）在对基地现状全面分析的基础上，结合本地区的自然条件、生活习惯、历史文脉、技术条件、城市景观等方面进行规划构思，提出完整的包括建筑和景观一体化思考下的规划理念，在满足住区功能性和人性化的前提下展现特色。 （3）提出住区规划的结构分析，包括用地功能结构、道路系统及交通组织、空间结构和景观体系等。 （4）分析并提出住区内部居民的交通出行方式，布局道路交通系统，确定道路平面曲线半径，结合其他要素并综合考虑道路景观的效果，必要时设计出相应的道路断面图。确定停车场的类型、规模和布局等。 （5）选择适宜的住房类型，设计适宜的住宅组群。住宅除满足功能合理、有良好的自然采光和通风等基本条件外，应同时保持与规划和景观理念在特色和风格上的一致。住宅组群的组织和布局应充分考虑建筑与外部空间的关系，以景观分析和景观控制的方法完成。 （6）分析并确定住区公共建筑的内容、规模和布置方式，根据服务半径整体考虑提出环卫设施（如垃圾收集站点、公共厕所等）和变电室和配电室等住区内市政公用设施的位置。 （7）在建筑与景观一体化思考的基础上，提出住区外部空间景观体系的设计思路，从功能、空间布局、风格特色等方面做出控制，同时满足绿地指标的要求。 （8）完成居住小区道路及场地（局部）竖向设计。 指标控制要求： 建筑密度≤35% 容积率 1.2 绿地率 ≥30% 住宅建筑以多层为主，层数最大不超过11+1层 3、教学主要环节和方法 本课程以课堂教学和专项调研的方式相结合，在教学过程中以个别指导和理论性授课的方式相结合；学生在完成教学课程的过程中以图纸设计和模型（体量分析模型）制作的方式相结合。 （1）调研及分析 要求每位学生充分认识基地现状，分析基地环境和条件，明确上层次规划对该地块的具体要求，了解城市居住区规划所涉及到的相关技术规范，包括： ◇ 周边环境及交通条件（区位关系） ◇ 基地条件分析 ◇ 规划背景资料调研 ◇ 相关技术规范调研 ◇ 规划优秀作品收集 （2）方案设计 该部分为整个教学过程中最重要的环节，学生在教师指导下完成从整体功能结构组织、规划布局、住宅选型、方案细化、技术设计，到各项经济技术指标确定的全过程，整个教学过程分为三个阶段进行： 1）一草阶段 ◇ 根据对现状条件的分析，提出规划设计理念和原则，从功能布局、空间结构、交通组织、景观体系等层面综合思考，提出初步方案构思(多方案比较) ◇ 住宅选型 ◇ 指标测算 2）二草阶段 ◇ 一草构思的修正、调整或深化 ◇ 体量模型分析 ◇ 完成总平面图 ◇ 规划构思分析 ◇ 中期评图 3）正图阶段 ◇ 方案的调整、完善、深入 ◇ 竖向设计 ◇ 完成所有正式成果（详见设计成果和要求） ◇ 正图评图 4、设计成果和要求 （1）基地现状分析图（区位、地形地貌、交通、空间、景观等）； （2）规划分析图及必要的说明分析图； ◇ 规划结构分析图：全面明确地表达规划的基本构思，用地功能关系和住区构成等； ◇ 道路交通分析图：明确表现出各道路的等级，车行和步行活动的主要线路，以及 各类停车场地的规模、形式和位置。 ◇ 空间形态分析图：应明确表现规划的空间系统、建筑高度分区、景观结构，以及与周边城市空间的关系等。 ◇ 景观体系分析图：明确表现出住区外部空间的功能结构和空间形态等。