我对自能高效课堂的认知.pptVIP

我对自能高效课堂的认知 高效指的结果。 高效课堂教学是指班级授课的高效率、高效益、高效果。从课程改革的角度讲，是指在班级授课中实现新课程三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观落实的最优化。 自能指的是方法。 自能（自主性）学习是实现高效课堂的重要方法。 　　　　　　 我的课堂评价认知 一看教学目标是不是落实了“课标”要求 二看教学程序是不是实现了“先学后教” 三看课堂上是不是由“教教材”变成了“用教材” 四看师生角色是不是 “导演”和“主角” 五看教学过程是不是由封闭走向了开放 六看课堂教学效果是不是实现了“能力的提升” 　　　　　　 我的初步尝试 引领学生快乐学习，解决想学的问题 培养学生自主学习，解决会学的问题 建立科学评价机制，解决学好的问题　　　 引领学生快乐学习，解决想学的问题 树立正确的学习态度 激发学生的学习兴趣 树立正确的学习态度 态度决定一切。 良好的态度是做好一切工作的前提，是实现人生梦想的基础。 学习是个体生存的必要手段，通过学习可以促进人的成熟、可以提高人的素质。同时学习是文明延续和发展的桥梁和纽带。　　 激发学生的学习兴趣 积极期望 从可以达到的小目标开始。 培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。 在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。　　　　　　 培养学生自主学习，解决会学的问题 培养学习习惯 教