小学英语汇报课件：小学英语对话教学策略.pptVIP

三、对话教学策略选择 1．什么是对话教学？目的和作用？ 对话教学是英语教学的一种形式，属于口 语教学。其目的和作用就是加强听和说的训 练，培养学生用自然的英语进行交际。 2）根据不同教学阶段一些因素的变化，调整 教学策略 教师作用、练习方式与方法、课堂活动形式、 纠错、互动方式、时间分配等（教师角色变化策 略、纠错策略、互动策略、时间分配策略、顺序 性策略） 从介绍向练习阶段过渡中，教师在课堂中起主导作用，课堂活动主要由教师控制，学生模仿教师所呈现的新语言，主要做机械的句型练习。课堂活动的组织形式主要是全班性或个体练习，目的在于提高语言的准确性。教师对学生活动的控制应逐渐减少，对学生错误要及时纠正。这一阶段的活动主要是教师和学生之间的交流。 从练习向自由阶段过渡中，学生在课堂中起主体作用，教师起协调课堂活动的作用。学生努力在教师所创造的情景中运用新语言，主要做角色扮演或交际活动，课堂活动的组织形式主要是对子活动或小组活动，目的在于提高语言的流畅性。活动主要由学生自我控制，对于学生错误，不提倡及时给予纠正。这一阶段的活动主要是学生和学生之间的交流。 四、学习策略 1.学习策略 学习策略是促进学习进步而使用的具体的行为步骤或 技巧。是一定的活动式技能、方法、