浅谈教师队伍整体素质的提高.doc

浅谈教师队伍整体素质的提高 内容提要： 目前教师队伍现状还不完全适应素质教育的需要，更不适应信息技术网络教育和多媒体教学的需要。加强教师队伍的思想政治工作和职业道德教育，建立优化教师队伍的有效机制，建立学校教育科研机制，以提高教师的业务能力和教育科研水平，提高教师队伍的整体素质。 关键词： 教师 整体素质 提高 机制 《中国教育改革发展纲要》中明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计”。因此，应该把师资队伍建设作为学校工作的重中之重来抓。目前教师队伍现状还不完全适应素质教育的需要，更不适应信息技术网络教育和多媒体教学的需要。存在着教师的地位和待遇不高，学科结构不健全，教师队伍结构不合理，骨干教师不足，管理人员素质低，教育教研工作薄弱等问题。有鉴于此，要加强师资队伍建设。如何在新形式下提高教师队伍整体素质面临着挑战。 提高教师的政治素质和师德水准 加强教师的思想政治工作和职业道德教育，是提高教师队伍整体素质的前提。教师的政治态度和思想观念、教师对职教事业的认识、教师在学生中的形象，对于教育的质量有着至关重要的影响。学校应十分重视教师队伍的思想建设，通过各种途径来增强教师的思想素质，提高教师的师德修养。使教师明确为师者的言行规范及纪律的约束，明确教师这一特殊职业的道德和准则，成为学生效仿的楷模。以提高自己的思想政治水平，业务能力和师德素质为根本。让教师依法履行自己的职责义务，热爱、忠诚党的教育事业，自觉弘扬无私奉献精神，作好本职工作。教师要有敬业爱岗精神，要有学而不厌、诲人不倦的精神和工作责任感，要有职业荣誉感。真正作到教书育人、为人师表、热爱学生、积极参加教育教学的改革和实践，促进教育教学改革的发展。建设一支高素质的教师队伍，培养高素质的人才，使这支队伍成为受人尊敬又令人羡慕的队伍。为全面实施素质教育奠定坚实的基础。 二. 健全激励机制，营造竞争氛围 健全教师队伍活的管理机制，是合理开发利用人才资源，提高教师整体素质的必要手段。《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》向我们提出了明确的任务：“建立优化教师队伍的有效机制，提高教师队伍的整体素质”。因而要健全教师队伍的管理机制，加强教师的培养，建立健全教师的奖惩制度，使不合格教师变为合格教师；使合格教师更优秀；使有发展前途的教师成为学科带头人。对工作态度不端正，工作不称职的教师，学校有权不聘和解聘，同时对于个别不适宜作教师工作的教师或影响教师形象的人员，采取流动政策，使稳定与流动相结合，出与入相结合。聘请科技人员到学校授课提高教师技能，合理开发利用人才资源，优化教师结构。实行政策倾斜，稳定教师队伍。积极为教师办实事，切实维护教师的合法利益。解决好关系到教师切身利益的工资、医疗保险、住房、职称等问题，为教师创造一个公平、和协、宽松的外部环境，使教师的自身价值得到社会的认可和体现，为发展稳定、优化建设教师队伍，提高教师队伍整体素质提供物质保障。为了加速对教师的培养，为他们创造条件，在教学实践中承担一定的科学研究，结合本专业进行技术改进，在科研中求提高。在教学中要求他们编写水平较高的教案，制作与教学相关的教具与挂图。定期撰写教学论文或学习总结并进行交流。通过各种激励形式不断增强他们的主人翁意识，使他们变被动为主动，变“要我干”为“我要干”诱发和激励教师积极向上的内因，使他们在成功中获得喜悦。这些激励内因和外部条件的创造，将极大推动教师在教学实践中发挥自己的创造力。 三. 建立教育科研机制和培训制度，提高教师的业务能力和科研水平 强化教师业务培训，建立学校教育科研机制，提高教师的业务能力和教育科研水平，是提高教师队伍整体素质的重要途径。因为素质教育对教师提出了更高的要求，只有高素质的教师才能有力地推动素质教育的进程；只有具有创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新能力；只有教师了解当今世界高科技发展的最新成果和善于捕捉当今世界科技发展的最新信息，才能站在高科技发展的高度，鼓励学生勇于探索；只有教师自身能不断地学习，不断地更新知识，不断地提高自己地能力，才能教会学生如何学习。因此要采取多种培训形式，提高教师的整体素质，要使教师在课堂中改进教学方法，适应教学对象，实施素质教育。建立学校的教育科研机制，抓好教师的培训工作，同样要制定规划，明确培训方向、目标和途径，要形成不同层次、不同类别的教师培训格局，在实施素质教育中应以骨干教师和青年教师为重点。具体措施如下： 1. 建立教育科研机制是学校领导决策，加强学校管理和建立一批高素质教师和高质量合格人才的重要环节，是进行教改和提高教学质量的先导和基础。学校