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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 13 木匠的房子 资料宝袋 木匠简介： 木匠，读音mùjiang， 亦称“木工”。在制造家具、门窗框架,或其他木制品过程中用手工工具或机器工具进行操作的人。 木匠是一种古老的行业。木匠以木头为材料，他们伸展绳墨，用笔划线，后拿刨子刨平，再用量具测量，制作成各种各样的家具和工艺品。木匠从事的行业是很广泛的，他们不仅可以制作各种家具，在建筑行业、装饰行业、广告行业等都离不开木匠。比如，在建筑行业要通过木匠来做必不可少的门窗等。 木匠工具： 斧头：用以劈开木材，砍削平直木料。 刨子；更细致的刨平修饰木料表面。 凿子：用以凿孔与开槽。 锯子：用来开料和切断木料。 墨斗；用来弹线与矫直屋柱等。 鲁班尺 ：丈量与校正角度等。 预习检查 1.课文一共有几个自然段？讲了什么故事？ 2.木匠的房子是一间什么样的房子？ 3.木匠的房子里最后容了几个人？都有哪些人？ 字词乐园 匠 避 待 拒 绝 漆 烘 jiàng bì dāi jù jué qī hōng 字词乐园 yǔn 允 两 差 liǎng chà 字词乐园 j? 挤 越 题 yuè tí 课文详解 思考： 下雨时老人来请求避雨，木匠是怎样想的？ 又是怎样做的？ 　　这么大的雨，来了许多请求避雨的人，他们都是谁？ 很小的房子 自己 老人 很小的房子 自己 老人 女人 接二连三 很小的房子 自己 老人 女人 接二连三 好人的心容得下全世界的人 思考： 1. 木匠有些弄不懂：“屋子这么小，怎么能待下这么多人呢？”老人是怎么回答木匠的？ 2. 你是怎样理解老人说的话的？ 读一读： 1. 请同学们有感情地读一读木匠和老人的话。 2.你喜欢课文中的哪句话？找出来，读一读。 你怎样理解老人说的话的？ (“一个好人的心，容得下全世界的人！”） 这句话是说人应该心胸广阔，乐于助人，尤其是在别人需要帮助的时候。 交流展示 、课堂延伸 1. 请同学们分角色表演，木匠、老人、女人分别由三位同学扮演，旁白由老师来读。 2.通过表演，同学们发挥想象： a.这场雨是怎样下的？ b.老人进屋后是怎样感谢木匠的？ c.屋子里的人会说些什么？ 质疑、感悟 1.“接二连三”是什么意思？ 2.屋子那么小，为什么大家“开心极了？ 挖掘课文、熏陶感染 讨论：在别人需要帮助的时候， 我们该怎么做？ 图解结构 木匠的房子 　　　　　　　 老人 女人 关爱他人 　 概括主题 《木匠的房子》通过木匠的只能容下一人的小房子，在雨天却能容得下十一个人的事，表现木匠关爱他人的高贵品质。 写法点拨 作者巧妙地运用语言描写，表现出了人物的不同心情，把老人和女人请求避雨时急切的心情，以及木匠的同情心表现得淋漓尽致。 拓展提升 木匠祖师  木匠的祖师爷为鲁班，鲁班是春秋时鲁国人，古代著名的建筑工匠、建筑家。本公输氏，名般，后人称为鲁班。他不仅能建筑“宫室台榭”，而且在征战频繁的年代，曾造云梯、钩强等攻城的器械。相传他创造了“机关备具”的“木马车”；发明曲尺、墨斗等多种木制工具；还发明了磨子、碾子等，他的确是少有的勤劳、机巧的匠工，受到社会普遍的赞扬，称他是“机械之圣”。他对后世影响很大，几千年来，一直被奉为木工、石工、泥瓦匠等工艺部门的共同祖师，大家都称他为“鲁班爷”。　 鲁班发明锯的故事 有一天，鲁班和平常一样去山上砍柴，去山顶的路上手突然被割伤，他低头看了看弄伤他手指的东西，是一片叶子，这片叶子边缘是锯齿型的，鲁班看到这，突然灵机一动，平常用斧子砍树很吃力，这片叶子轻易就把我的手划伤，如果做一个有锯齿边缘的东西应该比斧子好用 。于是，鲁班经过思考，发明了锯。 心灵感悟 “一个好人的心，容得下全世界的人”这句话让我明白了，人应该心胸广阔，乐于助人，尤其是在别人需要帮助的时候。 随堂练习 照样子，写词语。 暖烘烘：＿＿ ＿＿ ＿＿ 越下越大：＿＿ ＿＿ ＿＿ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *