语文：人教版必修三第6课《杜甫诗三首之咏怀古迹》课件1（新人教版必修三）.pptVIP

1、理解意象 2、理解意境（把文字还原为画面） 1、关注题目（时间、地点、题材、情感等） 2、关注熟悉的作者的概况（经历、思想、 风格） 3、关注首尾句（联）（首句：点题目； 尾句：显主旨） 4、关注表情、表意关键词 5、关注文中注释 6、关注题干提供的信息 “读懂”的要求与方法 《咏怀古迹》是一组结构严密的七言律诗，共五首，每首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。 咏怀古迹（其三） 杜 甫 教学目标?1．知识与技能?①理解诗中塑造的昭君形象?②掌握诗中所用技艺和手法?2．情感态度价值观? 正确评价昭君出塞  群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏。 画图省识春风面， 环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语， 分明怨恨曲中论。 　 有 家乡 一生 不幸 怨恨 《西京杂记》（葛洪）元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图形，按图召幸之。宫人皆赂画工，多者十万，少者亦不减五万，独王嫱不肯，遂不得见。匈奴入朝，求美人为阏氏，于是上按图，以昭君行。及去，召见，貌为后宫第一，善应对，举止娴雅。帝悔之，而名籍已定，帝重信于外国，故不复更人。乃穷案其事，画工皆弃市，籍其家，资皆巨万。 这是一部 记载西汉 佚事传闻 的笔记体 小说 对比 对比 群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门