《琵琶行（并序）》学案（人教版必修3）.docVIP

《琵琶行》学案 教学策略 教学目标 1．学习描写音乐的方法，领悟诗歌的艺术特色；理清全文脉络，分析结构特点。 2．品味诗歌意境，把握作者的思想感情。培养学生透过人物的行动、语言理解人物思想感情的能力。 3．了解白居易“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的思想情感；培养学生的审美能力和审美态度。 [来源:高$考`试(题﹤库ɡ:Κ_S╝T≦Κ][来源:高$考`试(题﹤库ɡ:Κ_S╝T≦Κ] 聚焦重点 1．掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。 2．通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情，把握意境。 教学建议 1．学习本诗，重在体味诗人寄寓在琵琶女身上的对下层人民悲惨生活的同情，教师要避免对诗歌进行从头到尾的分析讲解。可以让学生反复诵读，巧设问题，提要勾弦，引其思考。[来源:高$考`试(题﹤库ɡ:Κ_S╝T≦Κ] 2．本单元的主题是感受艺术的魅力，教师在教学时要创造条件，设计情景，为学生放琵琶名曲，如中央电视台播放的《唐之韵》，或者《琵琶行》赏析。 3．长诗的领悟重在教读之后的吟咏，一定要腾出时间让学生自我学习，慢慢咀嚼，融会贯通。 自主梳理 1．通假字[来源:Z,xx,k.Com] 钿头银篦击节碎 感斯人言( ) 凡六百一十六言（ )[来源:高$考`试(题﹤库ɡ:Κ_S╝T≦Κ] 自言本是京城女