幻灯片中建立表格与图表.docVIP

授 课 教 案 课题 幻灯片中建立表格与图表 学科 计算机 教 学 目 标 知识与能力：掌握在幻灯片中插入表格和图表的方法。熟悉表格和图表的编辑方法。 过程与方法：通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。 通过学习、讨论、练习体验获得新知识带来的愉悦心情。 情感与态度：培养学生健康、良好的审美观。 通过对教学内容的引导，进行责任的引导。 课型 新授课 学校 牡丹江职教中心学校 教师 孙睿 授课班级 影视动漫一年一班 教法 讲授法、情景教学法、类比教学法、多媒体教学 学法 小组讨论、任务驱动法 重点 掌握演示文稿中插入表格和图表的方法。 教材 中等职业教育计算机 难点 学会表格编辑和美化的方法，能灵活转换图标的类型。 教具 计算机、投影仪 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教法 学生活动 时间 组织教学 引入 “忆童年” 通过回忆童年时喜欢看的书，引起了卡通动漫书的回忆，为什么喜欢看这样的书？因为它能直观地表达主题，突出表现重点，容易给观众留下深刻的印象若能恰当利用表格与图表加强演示文稿说服力的效果。 情景教学法： 多媒体教学法 5’ 新课： “看现在”精讲相关的知识和必要的技能：（理论阐述） 思想教育：激励学生珍惜美好生活，努力学习。 建立表格和图表 2种方法 创建： “插入”菜单 ——表格/图表 导入： “插入”菜单 ——对象 创建学生成绩表表格和柱形图 二、编辑表格和图表 1、操作：编辑表格 设置边框、 添加底纹、 更改字体字号、 文本对齐方式、 合并拆分单元格 2、操作：更换图表类型为饼形图 图表类型、 数据标志、 标题、 图案 类比教学法把不同的卡通画和数据图表进行比较 讲授 图示法 演示法 采用类比教学法 思考 思考 分析 12 “展未来” 探讨研究，通过自主学习完成任务 通过图片介绍人才招聘会的情况，增强紧迫感。 思想教育 ：了解社会的竞争 结合自身，为将来的竞聘做准备。 问：理想中的工作城市？学生回答 小组讨论研究：个人简历表应包含那些信息？ 任务驱动法：在幻灯片中制作个人简历表 教师巡视，根据学生差异，能力水平不同，接受知识的能力不同，进行个别辅导。 提问 布置任务、个别辅导 讨论练习 回答 15’ 小结： 本节课通过“忆过去”—“看现在”—“展未来”为线索，结合专业特色，引导影视动画班的学生学习在幻灯片中插入表格和图表的方法，并学会编辑美化表格。 归纳法 学生总结 10’ 布置作 通过查找资料，在幻灯片中制做亚运奖牌榜表格，并作出柱形图表。 3’ 教学反思 以前所采用的教学方法多数为讲授法和演示法，把要学习的知识点在显示屏上演示，学生进行学习，再根据个体差异的不同配以个别的辅导。而本节课的创新在于新课讲授中分三个模块，使知识点与任务紧密联系，在做任务的时候掌握知识点，即有，又有。让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础 2