赴华东地区特殊教育学校考察心得感触.docVIP

赴华东地区特殊教育学校考察心得感触 我们一行人共去了南京、江阴、杭州三地若干所学校机构进行了六天的学习访问。此行期间，一路走一路看一路想，得出的总结简而言之是天壤之别，无论是资源教室、教学设备上的硬件设施还是师资团队、课程设置、发展模式等软件设施，我们神木县特殊教育学校都落后很多，但是，我们有一个良好的开端，因为我们有创校时近百位之多的生源及十余位学习特教的专业教师。 比较之下，参考其他学校的发展，并结合自身的特点，具体情况具体分析，我觉得在以下方面可以有所改进。 硬件设备方面 每个教室办公室配备一面时钟。不仅督促教师悉心利用课堂时间，也可以无形中勉励学生珍惜时间，用心学习。 在聋班级中安放红绿指示灯提醒上下课，并装置音响系统。 多媒体、网络进教室。 布置教室，会利用空间。将学生作品贴在、置放在教室里，每个教室最好能配备小柜子。 教师自身专业素质方面 心态。真正的爱学生。 全面发展自身的知识结构。作为一名特殊教育教师，一方面不仅要有在专业知识技能上的一技之长，还要权衡发展各方面技能。比如说聋班主任，不仅要有扎实的手语功底，还要掌握一定的医学、康复学和聋教育心理学的知识。而另一方面，还要掌握普通教育的一些基本常识，也就是说在满足聋童、弱智孩子的特殊教育需要之外，还要把他像个正常的接受教育的对象那样给与适当的普通教育。这一点主要体现在培养学生自尊心及社会适应能力方面。 善于发现学生的智