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高考历史考试说明古代史材料一陕西省韩城县党家村反映了中国古代基层公共事务治理的特点党家村的宗祠规定男人岁就成为老人可以参与宗族议事并具备参与竞选族长的资格在宗族祭祖时老人要进入主祭位置领受双份祭品村里一般由党贾两姓宗族推选出八位广受尊崇的老人组成一个类似委员会的机构从中再选择六位担任公直盗窃拨弄是非惹村人不和以及让村人不能容忍的各种劣迹都可能受到公直老人的处分村中还规定在牧牛羊之所早种杂粮等物当其盛长之时须要紧围若遇践食点照赔还未值时届禁关牛羊践食者不可藉端罚赔禁地方至春忙栽种之际各户不许放牛羊
2016高考历史考试说明 古代史 材料一 陕西省韩城县党家村反映了中国古代基层公共事务治理的特点。党家村的宗祠规定男人60岁就成为“老人”,可以参与宗族议事并具备参与竞选族长的资格。在宗族祭祖时,“老人”要进入主祭位置,领受双份祭品。村里一般由党、贾两姓宗族推选出八位广受尊崇的“老人”组成一个类似委员会的机构,从中再选择六位担任“公直”。 “盗窃,拨弄是非惹村人不和,以及让村人不能容忍的各种劣迹,都可能受到公直老人的处分。”村中还规定“在牧牛羊之所,早种杂粮等物,当其盛长之时,须要紧围,若遇践食,点照赔还。未值时届禁关牛羊,践食者,不可藉端罚赔”;“禁地方至春忙栽种之际,各户不许放牛、羊、鸡、鸭踩食田禾,如有遗失等情,各将田蔸赔苗,如有不遵,任凭送究”;“遇旱年,各田水渠,各依从前旧章,取水灌溉,不许改换取新,强塞隐夺,以致滋生讼端。天下事,利己者谁其甘之”等,以此约束村民行为。在党家村,家家门楹或刻以“诗书第、诗书传家”,或刻以“孝、悌、慈”等内容,每家门楼前刻有诸如:居之安、和为贵、庆有余、慎和谦、耕读第等大字。 ——《中国古代乡村公共事务自主治理的基本特点》 (1)根据材料一指出古代党家村公共事务治理的特点,并结合所学分析原因。(16分) (1)特点:建立老人制、公直制;敬重老人;宗族势力干预地方治理;地方自治色彩深厚;建立以乡规民约为自治契约的调解机制;重视儒家伦理文化的熏陶等(任意5点10分,言之有理,可酌情给分) 原因:宗法制的影响;自然经济的封闭性;儒家思想的影响(6分) 材料二 在梁漱溟看来,近代中国乡村之所以被破坏甚至崩溃,“完全是受外国影响的,”“还有中国人自己的因素。”中国近百年史“是一部乡村破坏史”。 ——《梁漱溟乡村建设思想述略》 (2)根据材料二并结合所学知识,简要评述材料二的观点。(9分) (2)观点:近代乡村的破坏既是外国资本主义国家的入侵造成,又有中国内部的因素。(2分) 分析:西方资本主义入侵,大量洋货进入,破坏了原有的自然经济,农民、手工业者大量破产,乡村走向衰败;以工业化、城市化为特征的西方文化植入,破坏中国传统乡村文化;维新变法、辛亥革命等中国人的自救运动,进行了政治、经济、教育等一系列学习西方的活动,波及乡村;兵祸匪乱、苛捐杂税、天灾等多重打击,传统乡村走向崩溃。(从外部因素及内部因素两角度进行论证,一个角度4分,每个要点2分,不超过7分) 材料三 梁启超曾于1902年《新民之议》一文中指出:“凡一国之能立于世界,必有其国民独具之特质。上自道德、法律,下至风俗、习惯、文学、美术,皆有一种独立之精神。祖父传之,子孙继之,然后群乃结,国乃成。”那么,决定着中国历史存续与现代命运的精神是什么?自严复、梁启超、辜鸿铭始,中国知识界给出了种种界定,要言之,无非是爱国主义和改革创新两大主题。正如习近平同志在第十二届全国人大一次会议闭幕会上所讲:“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。” ——刘成纪《中国精神的传统基源与现代转换》 (3)根据材料归纳“中国精神”的含义。(4分)结合史实说明春秋战国秦朝时期“中国精神”为古代中华文明的辉煌定了基础。(6分) (3)含义:爱国主义;(2分)改革创新。(2分) 基础:政治基础:各诸侯国通过变法改革实现了社会的转型;秦朝建立了中央集权制,郡县制取代了分封制;(任答1点2分) 经济基础:适应生产力的发展水平确立了土地私有制的小农经济;推行重农抑商政策保护小农经济的发展。(任答1点2分) 文化基础:以儒道法为核心奠定了中国传统文化的基本内核。(2分) 材料四 自负的文明 中国民族的同一性不但远超过其他许多国家——94%的人口为汉族——并且作为一个单一的政治实体(虽然其间或分裂中断),至少可能已有两千年历史之久。在绝大多数关心天下事的中国人心目中,中国是世界文明的中心与典范。……中国的古典文明、艺术和文字,以及社会价值系统,是其他国家公认的精神鼓舞及模仿对象。……于是中国人的优越感,更获得进一步的肯定,这种心态使得它在面对西方帝国的扩张时,一时措手不及。 ——摘自[英]霍布斯鲍姆《极端的年代》1999年 问题: (1)依据材料,概括铸就“中国民族同一性”的主要因素(4分)。 (2)从历史看,文中“其他国家”主要指哪些国家?从哪些方面“模仿”中国?(6分) (3)作者是怎样看待中国传统文明的?说明理由。(4分) (1)中国的汉族构成民族主体;历史悠久,延绵不断;长期实行君主专制的中央集权体制;儒家思想一直占据主导地位;文化发达,并受到周边各国推崇;因优越感而增强认同感;有统一的文字和审美观念等(任四,4分)。 (2)日本、朝鲜、越南,西欧(回答法国等也可)(3分),前三者主要从政治制度,文化教育和社会礼俗(伦
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