国际关系与全球议题.pptVIP

* ※投影片中引用的圖片。 * ※投影片中引用的圖片。 * ※投影片中引用的圖片。 * ※投影片中引用的圖片。 * ※投影片中引用的圖片。 * ※投影片中引用的圖片。 * ※全世界約有66億人口，陸地面積占地球總面積29.2％，水域面積占地球總面積70.8％。 * ※國際關係和國際政治經常互用，但兩者有著不同的意義。國際關係的涵蓋面較國際政治廣泛，研究探討的問題不限於政治問題，對於國際情勢的認知與解釋，以及人類管理國際秩序的能力均較為樂觀；國際政治的研究範圍則較有限，對於世局變化與人類的歷史則較為悲觀。 * ※一國的政治制度、民主發展、經濟自由、人權保障、公民社會等狀況，都對國家的外交事務與政策取向有直接或間接的影響。 * ※從國家問題到全球問題，這標誌著國際關係廣闊的研究內容。 * ※國際關係具有跨學科的特質，在探討國際關係時必然觸及政治、經濟、社會、歷史、地理、法律、哲學與人文等面向之問題。 * ※第二次世界大戰後，國際關係研究已有重大的改變，隨著美蘇兩強、中東問題，以及中國與鄰邦之間的衝突、毀滅性武器的大量製造、新興國家的大量出現，迫使決策者面臨極端困難，以及前所未見的問題。 * ※此時期國際關係研究的目的不是評估冷戰的重大問題、或敘述現行國際情勢的發展，而是建立解釋國際現象的理論，甚至規劃發展一套普遍並可預測的國際關係「科學」。 * ※國際關係學科為研究國家間的互動與更廣泛意義的國際體系的理論與運作，此項定義是採廣義的解釋國際關係之意涵，包括理論與實務層面的科際整合，均為其研究與應用領域。然而國際關係之狹義內涵，僅為對國際政治行為體之政治互動關係與研究發展規律的科學。因此，國際關係又稱作國際政治，學者試圖說明為何甲國決定對乙國採取某項行動。 * ※國際關係學者基於不同的研究背景與關注焦點，對國際關係給予不同的定義。 * ※ 多層次關係是指集團、國家、跨國公司、區域共同體、國際組織之間的關係，多維性關係是指政治、經濟、軍事、外交、文化等方面的關係。 * ※各國政府是國際關係的主要行為者，國際關係學者研究政府的決策與行動，以及政府之間的互動。然而，國際社會也有參與程度不等的行為者，包括政治領袖、職業外交官、一般民眾、跨國公司等。 ※國際體系和國際社會分屬不同的概念，前者展現國家之間的接觸與交往，後者則顯現國家享有的共同價值與標準，認定彼此的行為必須受到某些共同規則的約束，共同為國際法的維護和國際體制的建立而合作。國際體系即為兩個以上國家經由互動而形成的一種秩序狀態，也是表示某些共同的行為準則。 * ※近代國際體系是描述歐洲國家脫離神聖羅馬帝國的約束，主權觀念開始盛行，以及民族意識高漲的轉變時代，一般是指1648年西伐利亞和會（Peace of Westphalia）以後的歐洲國家所組成的體系。國家雖然不一定在完全瞭解或期望互惠利益之下交往，甚至缺乏共同的行為準則，但仍共屬於國際體系之下。學者一般將西伐利亞和約簽訂之後，視為民族國家的開始。西伐利亞和會結束歐洲一統的帝國與教會，各國依照主權獨立的原則，解決彼此的爭端，保障本身的權益，各國不再以教皇的意旨為依規。除主權概念的影響，歐洲對外的擴張、重商主義的盛行、宗教改革、民族主義的伸張，對於近代國家體系均有強化的作用。 * ※人口多寡是國家權力所依據的重要因素之ㄧ，沒有龐大的人口，國家無以建立強大的工業設備或擁有大量的戰鬥部隊可投入戰場。但人口愈多並不代表一國的權力愈大，反而可能成為權力發展的阻礙。 * ※一國經濟能力的升降，必然會帶給國家在國際權力階層中地位的升降。一國工業設備的優劣、技術人才的多寡、生產能量的大小，都是一國經濟能力所依據的因素。 * ※對於強國的定義雖然各家界定不一，但當今世界被視為強國的國家，主要為美國、中國、日本、俄羅斯、英國、法國等。 * ※國際組織分為民間組織與官方組織等兩大類，目前國際上約有25,000多個民間組織，以及5,000多個官方組織。 * ※當學者在分析一個國家對外界環境的行動，以及分析形成這些行動的條件，通常是國內的條件，關注的是外交政策。當學者將這些行動視為只是屬於那種由一國行動與另一國反應模式，所注意的就是國際政治。 * ※在現實世界中，這三種世界觀各以不同面貌出現，沒有任何國際關係學者或理論單只強調保守、自由或革命的觀點。 * ※理想主義學派相信，利用教育、改革和偶而使用武力，可以改進這項缺點。 * ※現實主義學派強調政治權力的重要性高於道德、意識型態，以及經濟社會等層面。 * ※現實主義學派認為，意識型態、宗教對於決策者的影響甚微，無論決策者的心理狀態為何，他們都必將追求國家利益與追求權力。 * ※ 現實主義學派的創導人，也是國際關係學界深具影響力的學者 Hans Joachim Morgenthau，在1948年出版