初中数学八年级上册《34简单的旋转作图》.ppt

回顾与思考 回顾与思考 在方格纸上画旋转后的图形 例 题 解 析 例 题 解 析 例 题 解 析 议一议 想一想 随堂练习 * 编辑此外添加标题文本 回顾 思考 1. 作平移后的图形的方法与步骤： 以局部带整体。 找出关键点； 作出这些点平移后的图形（作出对应点）； 将所作的对应点按原来的方式连接。 回顾 思考 2、你能作出 “将方格中的小旗子绕 O点按顺时针方向旋转90?” 后的图案吗？ 做 一 做 P70 图 3—16 。 在方格纸上作出 “小旗子”绕 O点按顺时针方向旋转90? 后的图案 ，并简述理由。 试确定顶点 B 的对应位置， 以及旋转后的三角形。 例１ 如图 3—17，△ABC 绕 C 点旋转后，顶点 A 的对应点为点 D。 A B C D 分析 ? ? 明确旋转中心 、旋转的方向与大小； 则∠BCE 、∠ACD 都是旋转角， 且 ∠BCE =∠ACD 、CE=CB 、CD=CA。 例１ 如图 3—17，△ABC 绕 C 点旋转后，顶点 A 的对应点为点 D。 A B C D 试确定顶点 B 的对应位置， 以及旋转后的三角形。 ? 假设顶点 B 的对应点为 E ， 就是△ABC绕 O点旋转后的图形。 A B C D 解：（1）连接CD； （2） 以CB 为一边作∠BCE ，使得∠BCE=∠ACD； E （3） 在射线CE上截取CE=CB； （4） 连接DE 。 △DEC 就是△ABC绕 O点旋转后的图形。 议 一 议 你还能用其它方法作出例1中的△DEC？ A B C D E （1）以点C为圆心、CB长为半径画弧 ， （2）以点D为圆心、AB长为半径画弧 ， （3）两弧的交点,即为点B的对应点E . （4）连接CE、ED、DC。 △DEC 想一想 A B C D 在旋转过程中， 确定一个三角形旋转后的位置，除需要原来的位置外，还需要什么条件？ E 随 练习 P 71 1、在下图中，将大写字母 N 绕它下侧的顶点按顺时针方向旋转 90? ，作出旋转后的图案。