初中数学八年级上册《36简单的图案设计》.ppt

回顾与思考 回顾与思考 用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成过程 用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成过程 例 题 解 析 例 题 解 析 例 题 解 析 做 一 做 议一议 * 编辑此外添加标题文本 回顾 思考 1. 我们已经具备了简单图案设计的基本知识与技能： 用最基本的几何元素——点、线设计与制作图案； 用最简单的几何图形——三角形、矩形设计、制作图案； 割补、无缝隙拼接； 回顾 思考 2、在生活中，我们经常见到一些美丽的图案： 你能用平移、旋转或轴对称分析如图中各个图案的形成过程吗？ 你是怎样分析的？ 与同伴交流。 基本图案 图案的形成过程 基本图案 图案的形成过程 例1欣赏图 3—24 的图案，并分析这 个图案形成的过程 图 3 —24 分析 ? 基本图案 有几个？ 三种不同颜色的“爬虫”（绿、白、 ） 黑 图 3 —24 ? 分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系。 形状、大小完全相同。 例1欣赏图 3—24 的图案，并分析这 个图案形成的过程 图 3 —24 ? 若为旋转关系，必须先指出 “旋转中心”。 例1欣赏图 3—24 的图案，并分析这 个图案形成的过程 做 一 做 仿照图 3—23 中的某个标志设计一个图案 ，与邮政信箱交流活动， 并简述你的设计意图 。 议 一 议 生活中还有哪些图案用到了平移或旋转？ 分析其中的一个， 并与同伴交流活动。