初中生物七年级上册《种子的萌发》.ppt

第二章 第一节 种子的萌发 （第1课时） 学习目标： 1.尝试说出种子萌发的外界条件 2.基本会设计对照实验探究种子萌发的 外界条件 3.提升自主合作的积极性，养成实事 求是的科学态度和严谨的科学精神 1.探究实验的一般过程_______、_________、_________、________、_________、__________ 2.该实验装置设计中在其他条件完全相同的情况下,一半明亮，一半阴暗，这叫做_______实验,该组实验中不同的条件只能有____个，称为_______ 阅读下面的资料 （1）许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。 （2）在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。 （3）播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 根据资料，推测种子萌发需要的外界条件是__________、____________、___________ 种子萌发需要的外界条件有： 适宜的温度 适量的水 充足的空气 2．探究种子萌发需要的外界条件之前，思考： (1) 选择什么样的种子比较好？___________________________ (2) 每一组应当有多少种子？每一组只有一粒种子可以吗？ _______________________________________ (3) 每隔多长时间观察一次？_____________________________ 活动一： 各小组选择其中一个外界条件对种子萌发的影响进行方案的设计，将探究的过程分工合作完成后展示 * * 悯 农 李 绅 春 种 一 粒 粟， 秋 收 万 颗 子。 四 海 无 闲 田， 农 夫 犹 饿 死 。 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 对照 1 变量 水(适量)，温度(适宜）,空气（充足）种子数量相同 水（适量），温度（适宜），空气（充足）， 种子数量相同 水（适量），温度（适宜），空气（不充足），种子数量相同 水（适量），温度（适宜），空气（充足）种子数量相同 水（适量），温度（不适宜） ，空气（充足），种子数量相同 萌发 不萌发 萌发 不萌发 萌发 不萌发 水(没有)，温度(适宜）,空气（充足） 种子数量相同 ① ③ ② ④ ⑤ ⑥ 水 ： （变量） 空气 ： （变量） 温度 ： （变量） 温度适宜 温度不适宜 变量： 变量： 变量： 水 空气 温度 温度适宜 温度适宜 温度适宜 温度适宜 种子 温度不适宜 变量： 变量： 变量： 水 空气 温度 温度适宜 温度适宜 温度适宜 3 4