大兴大明湖小学今年教学教研工作总结.doc

大兴大明湖小学今年教学教研工作总结 一年来，我校全面贯彻落实国家教育方针，始终以素质教育思想为统领，全面落实课程方案，坚持以人为本，以促进学生全面发展、教师和谐发展为宗旨，遵循教育规律，以规范办学行为为立足点，以校本研训为依托，紧扣“自能高效课堂”构建这一教学核心，依据区教研室工作计划精神和要求，扎扎实实地开展了系列教学教研活动，狠抓了教学工作全过程各环节的管理，全力促进教育教学质量的提升，现将本年度教学教研工作总结如下。 一、狠抓新课程方案的落实 （一）所做工作及成绩 1.全面落实课程方案，开足开全课程 学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，按照课程方案的要求，开全所有规定的国家课程和地方课程。一是通过教干教学常规日检查制度的落实，加强日常执行课程表监控，建立督导通报制度，确保按课表上课。二是开展考查学科和地方课程等薄弱学科教学成绩奖的评定，调动教师上课积极性。三是开展学生评教活动，对任课教师整个教学、上课情况进行评教，评教情况记入学期任课教师课堂教学积分。 2.积极开设校本选修课程 我校积极贯彻落实区教研室教学工作会议的有关精神，强化教师的课程意识，提高课程实施能力。为保证课程的顺利实施，我校加大了课程开设的常规管理力度，在切实抓好国家课程和地方课程开设的基础上，在校本课程的开发与和实施上，取得了空前的成效。本着“拓展学生的视野，发展学生的思维，陶冶学生的情操，实现教育角色和学习方式的转变，培养学生的兴趣和一技之长”这一理念。我们下大力气强化了校本课程的研究，开设了主持与播音、书法、绘画、象棋、乒乓、手工、少儿歌唱等30门校本选修课，逐步培植和开发校本教材，努力创建学校特色，促进所有学生的全面发展。 3.努力建设校本写字课 本学期，为了全面落实素质教育，推进新课程实施，深入贯彻落实学校的“润泽生命，启迪智慧，为孩子的终生发展奠基的”办学理念，加强写字校本课程建设，提高师生写字水平和汉字书写能力，让我校师生能够规范、端正、整洁地书写汉字；具备熟练的写字技能；并有初步的书法欣赏能力，为学生的终身发展打下良好基础。本着“激发兴趣、持之以恒、习惯养成”的工作思路开设了校本写字课。我们以“写字教学”为抓手，通过“午间20分学字”活动，促学生良好习惯的养成。经过接近一个学期的摸索与实践，已经取得了初步的成效。 （二）突出问题 1.个别校本选修课老师对于所负责的选修组不够尽心，有应付现象，教学效果不理想。 2.对于写字课有极个别老师还没有从根本上认识到写字的意义，不能够及时跟班进行指导。 （三）整改措施 1.进一步加大对选修老师的评估与督察，及时跟踪指导，及时进行量化。 2.加大对写字教学的评估权重，细化过程监控。 二、有效促进教师的专业发展 所做工作及成绩 （一）努力塑造具有时代精神的教师形象 学校建立健全师资队伍管理，对各个层面的教师进行培训考核，积极倡导爱岗敬业的工作作风，树立了“学高为师，身正为范”的良好形象，组织教师进行读书学习，提高了教师的教学理论水平和教学业务素质。 （二）建立校本研训机制，促进教师专业发展 1.名师引领，提升教育理念 我们积极采用“请进来”“走出去”的办法提升教育理念。利用假期时间邀请了市教研中心的陈中杰科长，大兴二十中的刘建宇校长，光耀小学的王立华校长来我校做专题报告，对教师的教学、研究等各方面进行了系统培训；同时我们也竭力创造机会让教师尽可能的“走出去”，只要有省市级比较好的报告和课堂观摩活动，我们都积极选派老师去聆听和观摩。仅本学期我们就先后派出20人次参加了外出活动，通过名师引领，实践指导、自身的体验，老师们的理念得到了更新，专业知识得到了提升，整体专业水平得到了有效提高。 2.“青蓝结对“，加速专业成长 “青蓝结对”是培养青年教师的有效方法，通过“拜师”迅速促进新教师、青年教师的成长。在本教研组内骨干教师带青年教师，并进行签订“师徒协议”，落实帮带措施，努力实现学期初制定的“让全体教师共同发展，让优秀教师脱颖而出，让新岗教师一年站稳讲台，两年做出成绩，三年成为骨干”的理念。 3.阵地建设，培育教师成长 教研组是教师开展日常教学研究与交流最基层的活动组织，教研组不仅是教学常规的落实者，日常教学活动的组织者，而且是开展教学研究的重要阵地，是教师专业发展的重要渠道，是培育教师成长的主阵地。教研组长又是这块阵地中的核心，我们一直坚持有什么样的组长就会带出什么样的教研组的观念，因此我们加大了对教研组的规范和提升力度，本学期以“规范 提升”为主题召开了“教研组长论坛”活动，并开展了“星级教研组”评选活动，通过这些工作很好的规范了教研组的建设，提升了教研组的管理水平，打造了一批精细化管理的优秀教研组。通过对教研组长的培训来提升整个教研组的群体水平，教研组长在教研组内进行集体备课、互相听评课、业务检评、