12课略案何淑妹.docVIP

寓教于乐 以趣激学 ——Lesson12 The Forest 教学设计 何淑妹 教材分析： 本课是冀教版小学英语第二册第二单元第12课内容，这节课主要学习单词：forest river grass leaves mountain tree 及句型：How many monkeys are there? There are ten monkeys!的表达，通过反复操练、合作学习等方式，让学生做到学以致用，同时教育学生要保护小动物，热爱大自然。 教学目标： 1、知识目标： （1）能听、 说、读、写单词： forest river grass leaves mountain tree （2）能听、说句子：How many _____? There is /are … 2、能力目标： 继续培养学生的听 说 读 写能力。 3.情感目标： 在轻松愉快的氛围中学习英语，培养学生积极主动地参与课堂教学，建立学习英语的自信心。 教学重、难点 （1）单词的掌握是本课的重点. （2）运用已有知识用句型How many _____? There is /are … 教学用具：CAI课件 图片 实物 教学过程： Step 1: Greeting （问候） Let’s sing a song. T：Hello, boys and girls. Nice to meet you. S：Nice to meet you, too. Step 2. Presentation（呈现） 1．创设情景，激趣导入。 2．出示图片：教学单词forest river grass leaves mountain tree. ①师板书单词；②领读单词；③拼写单词；④书写单词。 3．巩固检查 ①快速记忆单词，熟练词语；（设计意图：图片出示能帮助学生直观、形象的学习单词。） 4.学习句子。 出示课件：引出How many _____? There is /are …（设计意图：利用动画出示句子，能帮助学生直观、形象的理解课文内容。） Step3：Consolidation （巩固） 1.出示课件，练习说话。 2..创设情景，加深巩固。 Step4. Practice（练习） Step5. Summary （ 总结 ） Step6. .Homework（作业） 1.Copy the new words and sentences. 2.Let’s sing a song. Step7.板书 Lesson 12 The Forest 寓教于乐 以趣激学 ——Lesson12 The Forest 教学设计 何淑妹 上课时间：3.12 上课地点：多媒体室 备课教师：何淑妹 指导教师：李玉萍 教材分析： 本课是冀教版小学英语第二册第二单元第12课内容，这节课主要学习单词：forest river grass leaves mountain tree 及句型：How many monkeys are there? There are ten monkeys!的表达，通过反复操练、合作学习等方式，让学生做到学以致用，同时教育学生要保护小动物，热爱大自然。 教学目标： 1、知识目标： （1）能听、 说、读、写单词： forest river grass leaves mountain tree （2）能听、说句子：How many _____? There is /are … 2、能力目标： （1）继续培养学生的听 说 读 写能力。 （2）能够运用所学语言知识与人交流。（教师指导） 3.情感目标： （1）.在轻松愉快的氛围中学习英语，培养学生积极主动地参与课堂教学，建立学习英语的自信心。 （2）教育学生要爱护小动物和热爱大自然。（教师指导） 教学重、难点 （1）单词及词汇的掌握是本课的重点. （2）运用已有知识用句型How many _____? There is /are … 练习说话是本课时的难点。（教师指导） 教学用具：CAI课件 图片 实物 教学过程： Step 1: Greeting （问候） Let’s sing a song. T：Hello, boys and girls. Nice to meet you. S：Nice to meet you, too. （设计意图：上课开始与学生亲切自然的问候可以使学生快速融入英语学习的氛围，同时为下一步教学作铺垫。）（教师指导） Step 2. Presentation（呈现） 1．创设情景，激趣导入。 2．出示图片：教学单词forest river grass leaves mountain t