管理学课件--导言.pptVIP

管理学原理 政治与社会发展学院 陈淑伟 邮箱：csw7311@163.com 手机2010.9 课程公共邮箱 glxyl2008@163.com 密码：3980520 课程性质 专业基础课 必修 教学与考核方法 课堂理论讲授与案例讨论 课程作业与期末考试 平时成绩占30%，期末成绩占70% 教材及主要参考书目 进一步阅读资料 [美]D·A·雷恩著，《管理思想的演变》，中国社会科学出版社，1995年。 郭咸纲著，《西方管理思想史》（第三版），经济科学出版社，2004年。 [美]P·F·德鲁克著，《管理：任务、责任和实践》，中国社会科学出版社，1994年。 [美]彼得·圣吉著，《第五项修炼》，三联书店，1998年。 [美]达尔·尼夫主编，《知识经济》，珠海出版社，1998年。 课程内容概览 第1篇 绪论 第1章 管理与组织导论 第2章 管理的昨天和今天 第2篇 定义管理者的领地 第3章 组织文化与环境 第4章 全球环境中的管理 第5章 社会责任与管理道德 第3篇 计划 第6章 决策 第7章 计划的基础 第8章 战略管理 第9章 计划工作的工具和技术 课程内容概览（续） 第4篇 组织 第10章 组织结构与设计 第11章 管理沟通与信息技术 第12章 人力资源管理 第13章 变革与创新管理 第5篇 领导 第14章 行为的基础 第15章 理解群体与团队 第16章 激励 第17章 领导 第6篇 控制 第18章 控制的基础 第19章 运营与价值链管理 为什么要学习管理学？ 美国前国防部长麦克纳马拉曾说：“美国经济的领先地位三分靠技术、七分靠管理。” 学习管理学可以提高管理能力吗？ 如何学好管理（学）？ 我们应当怎么做？ 革新观念 学习的观念 生活的观念 工作的观念 ………… 注意方法 读书+思考+实践 明示的知识与默会的知识 信心+勇气 * 1.《管理学》（第9版） 斯蒂芬? P ?罗宾斯 中国人民大学出版社，2008年。 2.《管理学——原理与方法》（第四版） 周三多 复旦大学出版社，2007年。 3.《管理学》（第十版） 哈罗德?孔茨， 海因茨?韦里克 经济科学出版社，1999年。 为什么要学习管理学？ 管理的普遍性 在各种规模的组织中 在所有组织层次上 在所有工作领域中 工作的现实 多数人有管理责任 多数人为管理者工作 成为一名管理者的挑战和回报 成为一名管理者是艰辛的工作 必须与各种性格的人打交道 必须激励员工当他们面对不确定性时 ? Prentice Hall, 2002 1-* 答案是肯定的。 虽然不同领域的管理活动各有其特殊性，但是在这些特殊的管理活动中蕴涵着管理活动的一些共性的东西。也就是说无论在社会的什么领域或什么类型的组织中，管理活动都是按照一定的规律进行的，而且这些规律不会因组织的性质或类别不同而不同。 从社会普遍存在的管理活动中概括出来的基本规律就构成了一般管理学的内容 。 斯蒂芬·P·罗宾斯说： 不要指望仅从一门管理课程中就能学会怎样做管理者。 那么，我们应该怎么办？ 管理大师彼得·德鲁克曾说过： “如果你理解管理理论，但不具备管理技术和运用管理工具的能力比较低，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技巧、能力，而不掌握管理理论，那么你充其量是一个技术员。” 德鲁克给出了成为一位有效的管理者的条件公式： 有效的管理者＝理论掌握＋技巧运用