高中思想政治必修4《用对立统一的观点看问题》教学案例.doc

用对立统一的观点看问题 教学内容分析 课标要求： 课程标准3.9对本课教学的基本要求：“理解矛盾分析方法的普遍意义，对具体问题具体进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾”。 教材分析： 本框题内容包括“坚持两点论与重点论的统一”“坚持对具体问题作具体分析”两个目题。 第一目：坚持两点论和重点论的统一，明确主次矛盾、矛盾主次方面的含义及其相互关系，理解唯物辩证法既是科学的世界观又是科学的方法论，懂得用矛盾的观点看问题。 第二目，坚持对具体问题具体分析，明确具体问题具体分析的含义，理解坚持具体问题具体分析的重要性。 教学重点 关于主次矛盾、矛盾主次方面相互关系的原理；矛盾分析方法的精髓——具体问题具体分析。 教学难点 关于主次矛盾、矛盾主次方面相互关系的原理。 学情分析： 本框所学知识理论性较强，学生较难理解。而且本框内容属方法论要求，需要学生将理论与实践紧密结合，高二学生具备了一定的抽象思维和综合分析的能力,但实践能力普遍较弱。。 理解主次矛盾辩证关系原理；矛盾主次方面辩证关系原理；坚持两点论与重点论相统一。运用实例说明主次矛盾、矛盾主次方面关系原理及方法论意义培养理论联系实际的能力提高具体问题具体分析的能力。 自觉运用具体问题具体分析的原则分析现实问题 ，对具体问题进行具体分析是我们正确认识问题的关键；坚持用两点论和重点论相统一的认识方法认识事物，正确认识形势、明确我国目前以经济建设为中心的道理。 （发现生活）同学们，大家好，这里是“两会直通车”节目现场，我是节目主持人老马，很高兴来到这里邀请现场的各位同学参与节目，首先我代表节目组对大家的到来表示热烈的欢迎。 又是一年春来到，全中国全世界的目光投向北京，投向正在召开的全国政协十一届三次会议和十一届全国人大三次会议，各民族人民代表云集一堂，商国是、谋发展、议民生。 量体裁衣；对症下药；量入为出，量力而行；抽薪止沸；入乡随俗；兵来将挡，水来土掩； 一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；逢山开路，遇水搭桥； 两会直通车——我的思索 我们再把目光转向我们的两会，我们知道，除了以上三个热点，两会讨论的议题还有很多，总的说来涉及到了经济建设问题、政治建设问题、文化建设问题、社会建设问题、生态文明建设问题，所以温总理在政府工作报告中说到： 【温家宝】做好今年的政府工作，要着力搞好宏观调控和保持经济平稳较快发展，着力加快经济发展方式转变和经济结构调整，着力推进改革开放和自主创新，着力改善民生和促进社会和谐稳定，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，加快全面建设小康社会进程，努力实现经济社会又好又快发展。 ——摘自《政府工作报告》 那同学们思考，要想解决我国社会领域的这些问题，最根本的要靠什么？（停顿）对，要靠经济的发展，为什么呢？（学生回答）因为经济的发展为各种问题的解决提供了基础和保障，抓住了经济发展就抓住了社会主义现代化建设的重点和关键，经济发展决定了现代化建设发展的方向和进程，那么这种在复杂事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。（课件显示）（强调复杂事物中的一个、支配地位、决定作用，像刚才所说的经济发展）因此我国在改革开放后，提出了以经济建设为中心，大力发展我国的生产力。我们还知道，社会是个复杂的系统工程，除了依靠经济发展外，还要有其他方面的相关发展， 那其他处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。（显示）二者是一个统一体，所以关系是相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化（显示）。比如，我国在抗战时期，社会的主要矛盾是民族矛盾。同时也应该知道，忽视次要矛盾，如果不解决，也会影响到主要矛盾，影响经济的发展。因此，在社会主义现代化建设中，在抓住经济建设的同时，也不能忽视其他建设，要坚持两点论与重点论的统一。方法论：要求我们办事情要抓重点，集中力量解决主要矛盾，同时恰当处理次要矛盾。像牵牛要牵牛鼻子，好钢用在刀刃上都是强调在抓重点。 两会直通车——我的评论 网络问政也是今年两会关注的热点之一，随着网络的发展，网民的力量越来越凸显，特别在两会期间，广大网民积极参与，精彩的评论也成为两会的亮点之一，特别是对温总理的报告，更是热评如潮，那么下面请大家观看视频片段，根据视频，写一段简短的评论进行交流 （播放节选的温总理的报告，有成就有问题。我的视点，我的评论，我们的2009年） （学生展示评论，教师及时点评，归纳到矛盾的主次方面） 温总理的讲话，看到了成就，看到了不足，坚持了一分为二的观点看问题。成就和不足统一于09年经济社会发展这个矛盾体中，是矛盾的双方。而这两方的力量也是不平衡的。 （2009年，我们在极端困难的情况下依然完成了预期目标，取得了举世瞩目的