2018年湖南专用高一语文精品教案：《荷塘月色》（新人教版必修2）.docVIP

湖南省郴州市第五完全中学高一语文《荷塘月色》教案 人教版 教学目的： 一、分析、揣摩《荷塘月色》中细腻、传神、精练优美的语言，体会贴切、生动的比喻表达效果及其他修辞手法的运用。 二、掌握《荷塘月色》刻划景物及情景交融的写法，并结合当时的社会背景，体会作者当时的心情。 三通过学习，体会《荷塘月色》的神韵。 ?教学重点： 1、揣摩细腻的，具有特色的词语、句子的含义及其表达效果，体会作者的思想感情。 2、分析文章的结构安排，写景层次。 ?教学难点： 1、通过对课文的分析，找出作品中一明一暗两条线索。 2、江南采莲旧俗的作用 课前思考： 1、认真阅读课文，分析文章的结构安排，试给本文分段。 2、试分析作者是根据什么线索来组织此篇文章的。 教学过程： 第一课时 一、导课： 我们初中学过周敦颐的《爱莲说》，作者眼中的荷花是高洁、朴素、庄重的，我们可以从“出淤泥而不染”，濯清涟而不妖“这两个句子体会得到。不知道同学们眼中的荷花是怎么样的呢？大家在月色下欣赏过荷花吗？有没有曾经觉得月色下的荷叶像舞女的群，荷花像明珠、像星星、像刚出浴的美人呢？ 今天我们来学习一下朱自清的《荷塘月色》，欣赏一下那月色中的荷塘，月色中的荷花，并体会一下作者当时的心情。看一下作者通过描写荷塘，有没有反映出《爱莲说》中出污不染、洁身自好的情操。 二、解题 荷塘，指朱自清先生当时任教的