2018年昆明市倘甸区普岗教师上岗考试教育心理学密卷二.docxVIP

2018年昆明市倘甸区普岗教师上岗考试教育心理学密卷二一、单选题1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ）A.初创时期 B.成熟时期 C.发展时期 D.完善时期2、按皮亚杰的认知发展阶段理论，11-15岁处于（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段3、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（ ）A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退4、学生为了得到家长和老师的赞许而学习，这属于哪种类型的学习（ ） A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属内驱力 D.外部学习动机5、学生由对学习成绩（排名的）过分重视而激发的学习动机是（ ） A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属内驱力D.外部学习动机6、概念学习与例证学习间的影响，属于何种迁移（ ）A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一般迁移 D、负迁移7、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一，这是（ ）A.派生类属学习B.上位学习C.并列结合学习D.相关类属学习8、