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高校选课管理信息系统 目　　录 　高校选课管理信息系统分析--------------------------　 1.1 高校选课管理信息系统简要分析---------------------- 1.2 高校选课管理信息系统需求分析---------------------- 1.3 高校选课管理信息系统数据流程分析------------------ 1.4 高校选课管理信息系统数据字典---------------------- 1.5高校选课管理信息系统分析报告----------------------- 第二章　高校选课管理信息系统设计--------------------------- 2.1 系统目标设计-------------------------------------- 2.2 新系统功能结构设计-------------------------------- 2.3 模块功能说明-------------------------------------- 2.4输入输出设计-------------------------------------- 2.5 代码设计------------------------------------------ 第一章　 高校选课管理信息系统分析 1.1　选课管理信息系统简要分析 1.1.1　该系统开发的可行性分析 全校性选修课的目的在于扩大学生知识面，加强学生素质教育，培养复合型高级人才，具有不可替代的重要性。随着教育改革的不断深入和素质教育的加强，完全全学分制的实施，选修课在一个学生的培养计划中占的比重将越来越大。网上选课系统的出现使同学们能够更加自主、便捷、准确的进行选课。但是，现行的选课方式也存在着一些问题。例如，什么课程容易拿学分选什么,别人选什么我选什么，哪一类课程还缺多少学分不清楚，甚至有的为凑学分随便选几门课或者干脆让别人代选，完全不顾自己的兴趣爱好，个人所长，完全不顾自己的专业方向、有无先修课程等，造成了选课的混乱。这种现象在低年级比较突出，在高年级也存在。而且，随着选修课比重的加大，这种情况将越来越严重。“选课指导系统”就是针对此目的而开发的一种软件。该系统放在学校服务器上，学生在选择选修课前，可以上网进行查询。用户（学生）输入其学号与密码后，系统便调出其所有相关信息，包括已修课程、已修课程的成绩、专业培养计划、全校性可选课程，系统进行综合分析后，得到一些可行的方案，并提出合理建议。 我们认为系统应该从同学们切实利益出发，为同学们提供快递，准确的信息查询服务，并提帮助指导功能。信息需求分析系统能够为用户提供的信息应该包括： 选修课成绩信息：以往各学期所有选修课的成绩，不及格者应特殊标记； 选修课的类别信息：以往各学期所有选修课应归属哪一类（共六大类：自然科学类、文化素质类、跨专业类、计算机类、专业基础类、专业类。不同学院可能有些不同）； 已修学分信息：每一类已修的总学分； 还需修学分信息：每一类还需修的总学分； 专业培养计划信息：各专业各学期的教学安排信息； 课程信息：包括课程的学分、学时、机时、先修课、教师、授课内容、类别、开课单位等信息；选课范围信息：提供下学期每类课可选修的范围，应注意是否与必修课冲突，是否有先修课等细节。 功能需求分析从功能上讲，系统应该能够为用户提供以下几种功能： 成绩查询功能：可以让用户方便地查询已修课成绩；提供选课范围：考虑到用户可能对专业培养计划不甚了解，对已修课程归类不太了解，系统应该为用户提供每学期的选课范围；建议功能：提供选课方案建议，供用户参考；保密功能：为用户保密个人信息，并提供密码修改功能。另外从系统的性能上考虑，查询应该快速、便捷，数据要及时更新。考虑到多用户同时操作，系统应具备用户浏览自动排队功能，避免系统因拥挤而崩溃。 .5学生信息表 记录序号 学生姓名 学生学号 学生年级 学生班级 所在学院 学生密码 表1.6选课信息表 学号 姓名 班级 专业 课程名称 1.3.2　该系统中的组织机构图和管理职能图 1.1选课管理组织机构设置图 图1.2　选课管理职能图 在实际管理活动中，各种各样的查询请求随时都可能发生，如： 根据学号可以查询选修课程。 根据选课课程查询最新的选课学生变动情况。 根据选课信息表的班级代码可以了解各班学生的选课情况。 1.3.3 选课管理信息系统数据流程分析 根据对学校选课管理流程的调查，画出该系统的数据流程图，如图1.3所示 图1.3　选课数据流程图 1.3.4　库存管理信息系统数据流程分析 　D2