客观A实践的主体B.PPT

1.鸟儿本能的做窝永远比不上人类对居所的设计和创造。 社会性：合作、共同完成 历史性：变化发展，受历史条件制约 实践是主观见之于客观的活动。客观是事实存在的，主观是人对客观的能动反映，所以叫“见之” 。 实践是主观见之于客观的活动。 《庄子》里有个“屠龙术”的故事。说的是有个人，去向支离益学习屠龙的本领．把千金的家产都耗费光了。他学了3年技术才得精通，但是天下没有地方可以找到龙．因而也就没有地方去施展他的本领。 工作单位：新疆生产建设兵团第十二师高级中学主讲老师：韩景 高中思想政治必修4---生活与哲学 高二年级下学期 人民教育出版社出版 第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来 唐代著名画家戴嵩善画牛，有幅斗牛图画得非常生动，被人们视为珍品。有一次收藏家把这幅画拿出来晒，一个牧童看到了不禁大笑。问何故。曰：“牛在决斗时，尾巴夹在两角后腿中间，绝不会翘起来，这幅画上的牛尾巴翘得像根棍子，叫人不由得发笑。” 这个故事中，为什么画家不了解牛的习性， 而牧童又是怎样获得这个认识的？ 戴嵩虽然是一位画坛高手,但他对牛的习性的了解还不如一个牧童，因为它没有深入观察牛的习性的实践。人的认识来源于实践，人的认识不能离开实践。 探究： 1、实践的含义是什么？（重点） 2、实践有哪些特点？（难点） 3、实践的基本形式有哪些？ 4、实践与认识的关系如何？（重点） 明确学习目标 一、实践及其特点 两层基本含义： （1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 （人类特有，不同于动物的本能活动） （2）实践是一种直接现实性活动，可以把人脑中观念的存在变为现实的存在。（不是纯主观的思维活动/认识活动） 1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的一切物质活动。 主 体 对 象 自然界 人类社会 性 质 合作探究 问题一：工人建筑楼房是实践活动吗? 实践活动的三要素是什么？它们有什么共同特点? 建筑楼房要受到规律的制约吗？ 问题二：工人盖房子和小鸟筑巢有什么区别？ 问题三：工人单个人的实践活动存在吗？ 纯粹孤立的个人实践活动存在吗？ 问题四：同样是人盖房子，现在人盖房子和以前的人盖 房子有什么不同？这种不同体现了实践什么特点？ 构成实践的要素都是客观的物质的。 客观 A、实践的主体 B、实践的对象 C、实践的手段 １）实践具有客观物质性 （工具、设备） （三要素、过程、结果） ②实践过程和结果要受客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性。 问题一： 工人建筑楼房是实践活动吗? 实践活动的三要素是什么？它们有什么共同特点?建筑楼房要受到规律的制约吗？ 实践具有能动性 实践主体的能动性 （人有目的、有意识的活动） 原因 表现 实践主体的创造性 改造自然 改造社会 人的实践活动是有目的、有意识的能动性活动。 动物的本能活动是动物适应环境求生存的活动。 （2）实践具有能动性 问题二：工人盖房子和小鸟筑巢有什么区别？ 人的实践活动是历史的发展着的。不同历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同。 实践不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。 （3）实践具有社会历史性 问题三：工人单个人的实践活动存在吗？纯粹孤立的个人实践活动存在吗？ 问题四：同样是人盖房子，现在的工人盖房子和以前的人盖房子有什么不同？这种不同体现了实践什么特点？ ①社会性： ②历史性： （社会关系中，不孤立） 2、实践的特点 A、客观物质性: B、主观能动性: C、社会历史性: 构成要素（主体、手段、对象） 过程（物质相互作用） 结果（受客观规律及其运动规律制约） 处于一定社会关系中的人的活动，不是孤立的活动； 受历史条件制约 目的性、意识性 创造性 不是被动的适应性活动 坚持了唯物论 坚持了辩证法 坚持了辩证法 总之，实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。 形式多样的实践活动 工人做工 农民种田 牧民放牧 渔民捕鱼 演员表演 教师讲课 医生治病 司法人员办案 科学工作者搞实验 3、人类基本的实践活动，有三种形式：　 P43专家点评 （１）改造自然的生产实践 （２）变革社会的实践 （３）科学实验活动 （最基本的形式） 判断：下列活动中哪些是实践活动？ 1、大猩猩用树枝钩白蚁 5、科学家到南极进行科学考察 2、学生在教室听课 3、农民种庄稼 4、全面建成小康社会 × × √ √ √ 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 三种基本形式