攀登理性的阶梯-行知阅读.PDF

国家“十五”重点图书 “探索科学的艺术——— 科学方法论”丛书 攀登理性的阶梯 ——— 逻辑方法谈 　　 丛书主编 路 宁 刘跃进 　 　 　 刘跃进 著 　 上海交通大学出版社 内容提要 本书共计 节，对逻辑方法的起源、发展及其在科学研究中的应用 ４０ 都做了精辟的论述。在论述过程中，以科学史上著名的例子引出相关问 题，寓理于例，将相对理性刻板的逻辑方法讲解得生动易懂。 本书是大中学生培养科学素养的有效读物，也是科技工作者与自学 者很好的参考资料。 前 言 　 科学方法是科学的灵魂，是科学家与科学对象之间的桥梁和通道。 从一定意义上说，一部科学史就是一部科学方法不断丰富发展的历史， 就是一部科学方法的进化史。科学革命从本质上说就是科学方法的革 命。高明的导师在指导博士研究生时，总强调传授方法过于告诉结论 就说明了这个道理。科学方法是科学的重要基础和组成部分，是科学 活动得以开展的必要条件，是科学水平发展的标志。“工欲善其事，必 先利其器”。 了解和掌握科学方法对于了解和掌握科学具有十分重要 的意义，对推动科学与社会的发展也具有重要的意义。因此，自科学产 生以来，人们总是花极大的力量来关注和研究科学方法，于是形成了一 门专门研究科学方法的学问，这就是科学方法论。为了向广大读者介 绍科学方法，了解直至树立科学的方法和理念，正确把握科学与非科学 及反科学的界限，坚持正确的科学观和科学方法论，我们编写了这套 《科学方法论》丛书，将正书名起为《探索科学的艺术》是希望强调方法 在获得正确结论中的独特的作用。 科学是什么？ 这好像是一个不成问题的问题。其实不然，它是一个争论得非常 激烈的问题，直到现在争论仍在进行，人们从各自的角度在不同层面上 理解科学这个概念。一般可以从三个层面对科学进行描述：科学是系 统化的知识；科学是一种社会活动；科学是一种社会建制。第一种描述 是从科学的内部进行刻画的，后两种则是从科学的社会价值的角度进 行刻画的。但是，作为一个科学工作者，我们似乎应当从综合的高度、 尽可能从较全面的方位来处理这个问题。这样做应当是可能的。从这 样的理念出发，科学是不是可以做这样的表述：科学是人类运用科学工 １ 具作用于科学对象的过程及作用结果的统一。 因而科学是一个历史 范畴。 科学方法是什么？ 这里讲的科学方法不是指科学的方法，而是指科学研究的方法，是 人们为达到一定的科学目的所选取的手段、途径或活动方式和规范。 科学方法是人们在科学研究中所遵循的途径和所运用的各种方法和手 段的总称。从科学方法论讲科学方法通常指各个科学部门中较为通用 的一般的科学研究方法，是人们揭示客观世界奥秘、获得新知识、探索 真理的工具。从这个意义上讲，科学方法必然是科学的方法，它具有程 序化的特点和自觉能动性的特点。科学方法是正确反映客体的通道， 科学方法为科学的发展定向开路，为成功的取得作铺垫。科学方法使 科学认识程序化、规范化和最优化，在纷繁复杂的科学研究中，科学方 法可以提供一条正确的路径和思维定式。 采用合适的科学方法开展研究就会获得较高的成功率。一般来 说，科学方法、技术方法的创新，往往可能促成科学技术的重大发现和 发明。一些科学家、发明家能够取得重大成就，是和他们在方法上锐意 进取密切相关的。从历史上来看，科学是随着研究方法所获得的成就 而前进的。因此传播和普及科学方法，加强对公众科学研究、技术开发 能力的培养，是提高公众的科技素质、造就一代新人的需要。 科学方法是怎样分类的？ 科学方法是具有一定结构的一个体系，按照不同的标准可以做不 同