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深圳市滨河中学申报广东省国家级示范性普通高级中学初期督导验收发展规划 ·PAGE 4· ·PAGE 3· 目 录tc 目 录 深圳市滨河中学申报广东省国家级示范性普通高级中学 初期督导验收发展规划 第一部分 创建思想和创建目标 一、学校概况 4 二、创建思想和创建目标 5 （一）创建思想 5 （二）创建目标 7 1、总目标 7 2、创建愿景 7 3、具体目标 7 第二部分 创建的特色内容 一、高品位的生命个体 8 1、关注生命教育,提升生命质量 8 2、激发学生潜能，促进多元发展 9 3、彰显个性特点，打造体艺特色 9 4、激发感恩情怀，关注生命成长 9 二、自助式反思校本研修 10 三、书香式校园 10 第三部分 创建的主要举措 一、组织机构 11 二、管理机制 12 （一）网络化管理机制 12 （二）记录生命历程的教学管理模式 13 1、教学质量管理动态化 13 2、教学组织实施层级化 14 3、教研活动一体化 14 4、教学评价多元化 14 （三）激扬生命的课堂教学策略 14 1、确立“适度、分层、高效”六字教学原则 15 2、推行“新、活、动”三字教学策略 16 3、依托现代理论，构建个性发展观 17 （四）超越生命的自助式反思研修机制 18 1、研修活动自主化 18 （1）录像反思议课活动 18 （2）沙龙反思式议课活动 19 （3）记录反思式议课活动 19 （4）双赢反思式议课活动 19 （5）亮点聚集反思式议课活动 19 2、研修模式智慧型 19 3、科研管理层级化 19 4、科研课题实效性 21 三、课程体系 22 A、显性课程 22 （一）精神家园课程 22 1、五美养成教育 22 2、感恩教育 23 （1）确立由表及里、经纬交错的感恩德育模式 23 （2）开展“十个感恩”教育实践活动 23 （3）举办“五个感恩”系列主题班会教育活动 23 （4）学科渗透感恩教育 23 （二）知识能力课程（学科基础课程） 24 （三）生存技能课程（选修课和校本课程） 25 1、开设选修课 25 2、开发校本课程 25 （1）开发“阅读方法”校本课程 26 （2）开发“金融商贸”校本课程 26 B、隐性课程 26 （四）创建书香式校园文化 26 1、书香式校园文化建设目标 26 2、书香式校园文化建设内容 26 3、构建书香式校园具体措施 27 4、书香式校园文化创建行动 27 第四部分 创建的保障系统 一、组织保障 28 二、服务保障 29 三、培训保障 29 1、建立和完善校本培训的学习制度 29 2、建立校本培训的反思制度 29 3、建立校本培训的合作研究制度 29 4、建立校本培训的专业引领制度 29 5、建立校本培训的教学叙事制度 30 四、评价保障 30 1、建立“星级教师”评价机制 30 2、注重七个改变，七个强调 30 3、确立多元发展的学生评价标准 31 五、民主监督保障 31 第五部分 五年规划的分阶段目标 一、一年建模（2005.9—2006.8） 32 二、三年见成效（2006.9—2009.8） 32 三、五年见成果（2009.9—2010.8） 33 tc 深圳市滨河中学 创建广东省国家级示范性普通高级中学发展规划tc 深圳市滨河中学 创建广东省国家级示范性普通高级中学发展规划 （2006年7月8日）tc （2006年7月8日） 2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出“各地要建设一批实施素质教育的示范性普通高中”。创建示范性高中，其目的在于充分发挥示范性普通高中在全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、带动普通高中教育质量和办学水平整体提高方面的示范和辐射作用。滨河中学作为一所区属重点高中，在市区教育主管部门的指导下，也积极投入到这一创建活动中。为使创建活动切合实际、规范高效，我校在广泛调研、认真分析、充分吸收各方面的先进经验的基础上，就办学理念、办学目标、学校管理、德育工作、教师素质、学生发展、校园建设等方面，制定如下创建规划。此规划包括：一个目标、三大特色、三大举措、五项保障，故又简称为“1335”规划。 第一部分 创建思想和创建目标tc 第一部分 创建思想和创建目标 一、学校概况tc 一、学校概况 滨河中学创建于1984年9月，学校位于深圳市中心，毗邻深圳证券交易中心、书城、地王大厦、万象城等金融商贸中心，有着得天独厚的地理环境资源。学校现有教职工246人，其中市、区学科带头人和市、区中青年骨干教师21人；高级教师98人，一级教师91人；教师队伍