(高一数学学案-20)空间直线与直线、平面之间的位置关系.docVIP

空间中直线与直线、平面之间的位置关系 重点难点 异面直线的概念；公理4及等角定理；异面直线所成角的计算。 空间直线与平面、平面与平面之间的位置关系。 用图形表达直线与平面、平面与平面的位置关系。 导学设计： （一）发现新知： 给出具体实例，引导学生得出空间的两条直线有如下三种关系： （1） (2) 异面直线 . 为了强调异面直线不共面的特点，作图时通常用一个或两个平面衬托，作图如下： 图一 图二 练习：在下图长方体棱所在的直线中与直线AB异面的直线有 ： 2、（1）在同一平面内，如果两条直线都与第三 条直线平行，那么这两条直线互相平行。在空间中， 是否有类似的规律？ 右图长方体ABCD-ABCD中， BB∥AA，DD∥AA， BB与DD平行吗？ 归纳得公理4：(平行公理) 。 公理的符号语言： 强调：公理4实质上是说平行具有传递性，在平面、空间这个性质都适用。 公理4作用： （2）课本P45页例2证明过程： （3）教材P46探究 3、思考教材P47的思考题 学生观察、思考： ∠ADC与ADC、∠ADC与∠ABC的两边分别对应平行，这两组角的大小关系如何？ 等角定理： （并非所有关于平面图形的结论都可以推广到空间中来。） 4、（1）如图，已知异面直线a、b，经过空间中任一点O作直线a∥a、b∥b，我们把a与b所成的锐角（或直角）叫异面直线a与b所成的角（夹角）。 （2）强调： ① a与b所成的角的大小只由a、b的相互位置来确定，与O的选择无关，为了简便，点O一般取在两直线中的一条上； ② 两条异面直线所成的角θ∈(0， )； ③ 当两条异面直线所成的角是直角时，我们就说这两条异面直线互相垂直，记作a⊥b； ④ 两条直线互相垂直，有共面垂直与异面垂直两种情形； ⑤ 计算中，通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。 直线和平面的位置关系： 问：给定一条直线与一个平面，则这条直线与平面具有的公共点的个数可能有几种情况? 1. 归纳：一条直线和一个平面的位置关系有且只有以下三种： （1）直线在平面内—有 个公共点。 （2）直线和平面相交—有 公共点。 （3）直线和平面平行— 公共点。 我们把直线和平面相交或平行的情况统称为 2. 直线和平面的三种位置关系的画法： 符号分别表示为 . 3、学生对生活实例以及对长方体模型的观察、思考，准确归纳出两个平面之间有两种位置关系： （1）两个平面平行 —— 没有公共点 （2）两个平面相交 —— 有且只有一条公共直线 用类比的方法，这两种位置关系用图形表示为 α∥β α∩β= L 特别指出：画两个相互平行的平面时，要注意使表示平面的两个平行四边形的对应边平行。 （二）掌握新知： 例 1、下列命题中正确的个数是( ) (1)若直线l上有无数个点不在平面 α内,则l∥α . (2)若直线l与平面α平行,则l与平面α内的任意一条直线都平行 (3)如果两条平行直线中的一条与个平面平行,那么另一条也与这个平面平行. (4)若直线l与平面α平行,则l与平面α内的任意一条直线都没有公共点. (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 例 2、下面说法中，正确的是（　） A．平面α和平面β只有一个公共点 B．两两相交的三条直线共面 C．不共面的四点中任意三点确定一个平面 D．有三个公共点的两平面必重合 （三）巩固新知 1． 空间不共线的四点，可以确定平面的个数为（ ） A．0　 B．1　 C．1或4　　 D． 无法确定 2． 空间