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《政治生活》知识整合 一、政治生活第一单元围绕“公民的政治参与”这一核心问题展开， 主要涉及的内容有 ①公民参与政治生活的根本前提：我国是人民民主专政的社会主义国家； ②公民参与政治生活的基本内容：依法行使政治权利，依法履行政治性义务； ③公民参与政治生活的基本原则：坚持公民在法律面前一律平等的原则；坚持权利与义务统一的原则；坚持个人利益与国家利益相结合的原则； ④公民参与政治生活的途径和方式：民主选举、民主决策、民主管理和民主监督； ⑤公民参与政治生活必须有序进行：在中国共产党的领导下，遵守宪法和法律规定的权限、职责、程序、要求。 二、我国的国家性质的相关知识 《政治生活》的知识构建是以国家性质作为贯穿始终的一条主线，从主体与制度、内政与外交两个角度展开。第一单元至第三单元可归结为内政，按主体分为国家——公民——政府——人民——人大代表——人民代表大会——中国共产党——各民主党派——人民政协。第四单元归结为外交，按主体分为主权国家——国际组织——联合国。全书按制度分为：国体、四大政治制度(包括一个根本政治制度、两个基本政治制度和一个基层群众自治制度)、两大政策——宗教政策和外交政策。 (1)国家性质与公民权利 (2)国家性质与政府性质 (3)国家性质与政体 （4)国家性质与政党制度 (5)国家性质与民族关系、民族政策及宗教政策 (6)国家性质与基层群众自治制度 (7)国家性质与外交政策： 三、利用主体知识 把握命题指向 政府、企业、个人(简称“三主体”)是政治学科重要的行为主体，在近几年的高考中，以“三主体”为考查对象的题目所占的比例越来越大。试题有对“三主体”的综合考查，但更多的是对“三主体”的单独考查。 一、对“三主体”的综合考查 　 二、对政府(国家)主体的考查 　　 (一)政治学角度 1、考查政府(国家)做某事的政治学依据(原因、意义)或体现的政治学道理。 　　此类问题，解答的模式主要是：理论依据(必要性)+现实意义(结合材料和时政语言)。 　　理论依据：是由国家性质决定的(我国是人民民主专政的社会主义国家)；是国家某种职能(政治职能、经济职能、文化职能、社会公共服务职能)的内在要求；是国家贯彻某种原则(对人民负责原则、依法治国原则)的需要；是依法行政的要求，是自觉接受人民监督的要求。 现实意义： 　　国内有关活动：①有利于人民当家作主，实现最广大人民的根本利益。②有利于依法治国(依法施政，建设法治政府)，转变政府职能，打造服务型政府。③有利于为现代化建设创造良好的环境。④有利于加强民族团结，保持社会稳定，维护国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴。⑤有利于提高综合国力，构建和谐社会。 　　对外交往活动：①对我国的意义：有利于提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力；有利于创造良好的国际环境，维护国家安全；有利于扩大对外开放，促进国际合作，维护国家利益。②对地区、世界的意义：有利于促进经济全球化、世界多极化、国际关系民主化；有利于建立国际政治经济新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展，构建和谐世界。 2、考查政府(国家)怎样做某事。 　　此类问题，回答的角度主要有：履行好国家职能(一般要具体到某一职能的具体内容，即如何履行某种职能)；坚持原则(一般具体到某一原则的具体内容)；发展民主政治(坚持党的领导、依法治国和人民当家作主的统一；坚持我国的根本政治制度和重要的政治制度)；正确处理好国家与公民的关系；贯彻落实科学发展观等。 (二)经济学角度 1、考查政府(国家)做某事的经济学依据或体现的经济学道理。 　　从现实情况来看，经济方面，政府主要解决社会不公问题，发展新兴产业，抑制房价，控制物价，扩大内需，经济结构调整，实施“走出去”战略，应对贸易摩擦等。 　　政府(国家)做某事的经济学依据，具体涉及的知识主要有：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置中起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家加强宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济手段、法律手段和必要的行政手段；⑦生产与消费的关系；⑧全面建设小康社会，贯彻落实科学发展观；⑨适应经济全球化要求，坚持互利共赢的开放战略；⑩转变贸易增长方式等。 　　如政府为什么要解决收入分配不公问题?答案：①这是社会主义本质的要求，解决收入分配不公问题有利于实现共同富裕。②这是维护劳动者权益的要求，有利于调动广大人民群众的积极性，共同建设小康社会。③这是促进经济和社会协调发展的要求，有利于维护社会稳定。④这是贯彻科学发展观的要求，有利于构建和谐社会。 2　考查政府(国家)怎样做某事。 　　从经济学角度，回答政府怎样做某事，涉及的知识主要有：①按经济规律办事，充分发挥市场在资源配置中的基