八年级数学：等腰三角形的判定.docVIP

等腰三角形的判定导学案 学习目标： 知识技能：1、掌握等腰三角形的判定方法 2、能应用等腰三角形的性质和判定 求相关的线段和角。 过程与方法1、通过小组合作、交流探究得出等腰三角形的判定这一过程，从而培养学生的发散思维和语言表达能力。 2、通过应用等腰三角形的性质及判定，发展学生应用意识。 情感态度与价值观：从获得新知并应用中获得成功的体验，并提高学习的自信心。 自学指导： 自学课本p51----p53的内容，完成下列要求 通过预习51页内容后，你有哪些方法证明“等角对等边”这一结论？小组交流、互相讨论。 阅读例2，思考证明一个三角形的关键是什么？ 学习例3的内容，边看边操作，体会已知底边和底边上的高用尺规作等腰三角形的方法。 自学20分钟后展示 展示内容：1、等腰三角形的判定方法：如果 ，那么 。简写成“ ”。 2、已知△ABC中，∠B=∠C, 求证 AB=AC