湖北省实验教学示范中心评审指标体系.docVIP

湖北省高等学校实验教学示范中心评分标准 （仅供评审专家个人使用） 一级指标 二级 指标 指标内涵及相关主要观测点 分值 （Mi） 评分等级 A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 E 0.2 实验 教学 教学理念 与 改革思路 ★①学校教学指导思想明确，以人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展，重视实验教学，相关政策配套落实 4分 ②实验教学改革和实验室建设思路清晰、规划合理、方案具体，适用性强，效果良好 3分 ③实验教学定位合理，实验教学独立设课，理论教学与实验教学统筹协调，安排适当，中心实验课时与理论课时的参考比例如下（含课内外学时）：物理：50％左右；化学：120％左右（本专业120％，其它100％）；生物：100％左右（本专业100％，其它30％）；力学：25％左右；机械：30％左右；电工电子：40％左右（工科40％，理科30％，师范类25％）；计算机：70％左右 教学体系 与 教学内容 ★①建立与理论教学有机结合,以能力培养为核心,分层次的实验教学体系，涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等，各层次实验项目结构比例合理，其中基本型实验项目数占总实验项目数的50％左右 3分 ②教学内容注重传统与现代的结合，融入科技创新和实验教学改革成果，注重将教师承担的科研、工程项目及社会应用引用于实验教学，实验项目不断更新，中心年更新实验项目数应达到总实验项目的5％ ③实验教学大纲充分体现教学指导思想，教学安排适宜学生自主选择 2分 ④实验教材（讲义）不断改革创新，有利于学生创新能力培养和自主训练 2分 教学方法 与 教学手段 ①重视实验技术研究，实验项目选择、实验方案设计有利于启迪学生科学思维和创新意识 3分 ★②改进实验教学方法，建立以学生为中心的实验教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式 3分 ★③实验教学手段先进，引入现代技术，融合多种方式辅助实验教学 2分 ④建立多元实验考核方法，统筹考核实验过程与实验结果，激发学生实验兴趣，提高实验能力 2分 教学效果 与 教学成果 ★①教学覆盖面广，实验开出率高，教学效果好，学生实验兴趣浓厚，对实验教学评价总体优良 3分 ②学生基本知识、实验基本技能宽厚扎实，实践创新能力强，实验创新成果多，学生有正式发表的论文或省部级以上竞赛奖等 2分 ③承担省部级以上教学改革项目，成果突出 2分 ④实验教学成果丰富，正式发表的高水平实验教学论文多，有获省部级以上教学成果奖的项目、课程、教材 2分 ⑤有广泛的辐射作用，积极为本区域新建院校、独立学院和高职高专学校的实验、实训教学提供服务 1分 实验 队伍 队伍建设 ①学校重视实验教学队伍建设，规划合理，并将其纳入学校教师队伍建设的总体规划 3分 ★②政策措施得力，能引导和激励高水平教师、学科带头人积极投入实验教学方案的设计或指导学生实验 4分 ③实验教学队伍培养培训制度健全落实，富有成效 3分 队伍 状况 ★①实验教学中心负责人学术水平高，教学科研实践经验丰富，热爱实验教学，管理能力强，具有教授职称 2分 ★②实验教学中心队伍结构合理，符合中心实际，与理论教学队伍互通，核心骨干相对稳定，形成动态平衡 3分 ★③实验教学队伍教学科研创新能力强，实验教学水平高，积极参加教学改革、科学研究、社会应用实践，广泛参与国内外同行交流 3分 ④实验教学队伍教风优良，治学严谨，勇于探索和创新 2分 管理模式 管理体制 ①实施校、院两级管理，资源共享，使用效益高 2分 ②实验教学中心实行主任负责制，由学校设备或教务部门主管，中心主任由学校任命，中心教育教学资源统筹调配 2分 信息平台 ①建立网络化实验教学和实验室管理信息平台 2分 ★②具有丰富的网络实验教学资源 2分 ③实现网上辅助教学和网络化、智能化管理 2分 运行机制 ★①实验教学开放运行，保障措施落实得力，中心运行良好 2分 ②管理制度规范化、人性化，以学生为本 2分 ③实验教学评价办法科学合理，鼓励教师积极投入和改革创新 2分 ★④实验教学运行经费投入制度化 2分 ⑤实验教学质量保证体系完善 2分 设备与 环境 仪器 设备 ★①品质精良，组合优化，配置合理，数量