[中学联盟]江苏省无锡市前洲中学九年级物理上册：12.1动能势能机械能.ppt

8、关于能的概念，下列说法正确的是（ ）。 A、质量大的物体动能一定大； B、速度大的物体动能一定大； C、距离地面位置高的物体，重力势能一定大； D、物体能够做功，它就一定具有能。 D 小试牛刀 1、（2010年无锡市）现在许多商店和宾馆都安装了弹簧门，弹簧门在被推开后能自动关闭。以下有关于弹簧门被推开后自行关闭的过程中能量转化的说法，正确的是 （ ） A.弹簧的弹性势能转化为门的动能 B.门的动能转化为弹簧的弹性势能 C.门的势能转化为弹簧的动能 D.弹簧的动能转化为门的势能 2、（2010宿迁市）下面现象中物体动能和重力势能都发生变化的是 A．跳伞运动员在空中匀速下降　　 　 B．空中加速下落的冰雹 C．匀速上坡的汽车 　　　　 　 D．在水平轨道上加速行驶的列车 3、（ 2010镇江市）小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（ ） A．把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离 B．让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度 C．用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离 D．用手捏乒乓球，比较它们的硬度 思考:谁在做功？ 铁锤钉钉子 打桩机打桩 拉弓射箭 一个物体能够对另一物体做功，这个物体就具有能量 自然界中有多种形式的能 动能　势能　机械能 运动着的铁锤钉钉子 运动着的子弹射穿鸡蛋 运动着的物体能够对另一物体做功，则运动的物体具有能 动能: ——物体由于运动而具有的能 日常生活中还有哪些事例说明运动的物体具有动能。 动能: 影响动能大小的因素 实验目的： 探究影响动能大小的因素 猜 想： （1）可能与物体的运动速度有关 （2）可能与物体的质量有关 实验设计： 在探究猜想1时，控制运动物体的质量不变，改变物体的运动速度。 在探究猜想2时，控制物体的运动速度不变，改变物体的质量。 比较方法： 运动物体对同一物体做功，比较做功的多少 探究动能大小与速度是否有关 结论： 质量相同的物体,速度越大,动能越大. 小车 研究对象: 观察现象: 　　木块被推动的距离 质量不同的小车从一个斜坡的同一高度释放，运动到水平面时的速度相等 结论： 速度相同的物体,质量越大,动能越大. 探究动能大小与质量是否有关 小结: 运动物体的动能大小与物体的 和 有关， 越大， 越大，动能越大。 速度 质量 速度 质量 应用: 为什么要规定汽车在公路上行驶的最大速度? 生活中还有哪些事例能说明上述结论? 讨论: 通常,载重汽车造成 的车祸比小轿车造成的车祸严重,这是为什么? 但也有例外,这又是为什么? 课堂练习 2、质量还是速度对物体动能的影响大？ 运动的物体 质量m/Kg 运动速度 v/（m. S-1） 具有的动能 EK／Ｊ 跑100m的运动员 60 10 3000 行走的牛 120 1 60 飞行的步枪子弹 0.01 1000 5000 结论:运动的物体的动能的大小与物体的__________ 和_________有关,从上述背资料可以知道:________对物体动能的影响更大. 质量 速度 速度 城市街道上的最高行驶速度V（Km·h-1） 车型 设有中心实线、中心分隔线、机动车道与非机动车道分隔设施的道路 其他道路 小型客车 70 60 大型客车 60 50 载货汽车 60 50 …… …… …… 用物理学的术语解释： 1、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ 2、为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？ 课堂练习 3、阅读表格内容并回答问题 想一想： 用物理学的术语解释： 1、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ 2、为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？ 课堂练习 答：物体的速度越大，动能也越大，越不容易刹车。所以要对车辆的速度加以限制，以免发生交通事故。 答：质量越大，动能也越大。所以大型客车的限制速度比小型客车更小。 联系生活:我们平时上\放学 骑自行车速度能太快吗? 课堂练习 4、为什么小小的馒头能把人砸伤? 答：馒头下落时,与火车具有相同的速度,具有较大的动能,所以能把人砸伤. 拉伸的橡皮筋 射出子弹 压缩或拉伸的弹簧 移动小车 拉开的弓 射出箭 能对其他物体做功，说明发生弹性形变的物体具有能量 弹性势能: ——发生弹性形变的物体具有的能